5 класс


ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ


Рубрикация КУБика не точно соответствует оглавлениям учебников; их много, и далеко не всегда учебники соответствуют постоянно меняющемуся числу часов, отпускаемому на уроки биологии. Нужно отметить и то, что предметы «Природоведение» и «Естествознание» в пятом классе – одно и то же. «Введение в биологию» – их часть

БИОЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВЫХ СУЩЕСТВАХ

Что такое научное понятие?

Н. п. – это слово или сочетание слов, которые используют для обозначения существ и явлений, когда очевидна разница между ними. Например:
  1. берёза, осина
  2. медуза, рыба
  3. белый медведь, бурый медведь
  4. заяц, лисица
  5. колибри, синица
Видео:
Колибри

Вопрос. Чем различаются между собой перечисленные существа?

Биология как наука

Биологи изучают очень разных существ. Среди них вирусы, бактерии, грибы, растения, животные

Видео: Бобр

Видео: Гигантская акула

Задание. Расскажите, что нового вы узнали о бобрах и акулах

Как возникла биология?

Биология возникла в результате различения существ: кто съедобен, а кто – нет, кто неопасен, а кто – да. Отличение полезного от бесполезного и вредного для человека дало первые знания о живых существах

Видео: Многоклеточные и одноклеточные водоросли

Вопрос. Какие водоросли полезны для человека? (Рекомендация Учителю: не забудьте про ламинарию – «морскую капусту» и про багрянок, из которых делают агар-агар – лучший биологический образователь желе, которое человек использует в пищу и при изучении микробов)

Когда возникла биология?

Биология возникла тогда, когда человек перестал ограничивать себя мыслями о том, кто полезен, а кто – опасен. Родоначальником такой биологии считают Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), который жил в Афинах. Он внимательно рассматривал и аккуратно зарисовывал животных и разделял их на группы. Однако звери занимались примитивной биологией задолго до появления человека:

Видео: Как расколоть орех

Задание. Опишите и зарисуйте строение пальмового ореха

Как изучают окружающий мир? Измерение

Для понятия об окружающем мире недостаточно видеть, что одно дерево выше другого. Не будешь же объяснять товарищу, что вот под той корягой живёт рыба, которая тяжелее рыбы, что живёт под этим камнем? Например, под корягой живёт щука, которая весит 1 кг, а под камнем - пескарь, весящий не более 300 г. (обычно много меньше). Сопоставление чисел даст первоначальное представление о том, про каких рыб говорят. Поэтому в большинстве случаев необходимы измерения, которые выражаются в единицах, знакомых всем

Видео: Частота сердечных сокращений как мера времени

Вопрос. Какие вам известны единицы измерения длины, площади, объёма, массы, температуры, времени?

Как изучают окружающий мир? Наблюдение

Наблюдение над живыми существами доступно всем. Проще всего наблюдать, как в течение дня листья деревьев поворачиваются, следуя за движущимся солнцем Другой предмет наблюдений: как ведут себя рыбы в аквариуме, кто из них агрессивен, а кто – миролюбив. Знание особенностей поведения рыб позволит создать аквариум с устойчивым живым сообществом, которое не будет требовать много времени для ухода за ним. А за дикими слонами, например, следят с помощью скрытой плавучей видеокамеры

Вопрос. Какие ещё средства наблюдения за животными вблизи и издалека вам известны?

Как изучают окружающий мир? Эксперимент

Чтобы провести эксперимент, необходимо создать для существа условия, которые можно было бы менять по своему усмотрению

Видео: Поведение попугаев

Вопрос. О чём говорят результаты этого эксперимента?

Ответ. Попугаи умеют решать нестандартные, непривычные для них задачи

Как появился человек?

Человек появился в африканской саванне около 4 млн. лет назад благодаря тому, что его обезьяноподобные предки спустились с деревьев на Землю, сохранив дневную активность. Это освободило первых людей от ночных хищников – леопарда и льва, которые днём прячутся от жары, и дало доступ к обильной пище – копытным животным: антилопам, бегемотам, носорогам, а также слонам (точнее, их детёнышам)

Видео: Каменные орудия

Вопрос. Для чего первые люди использовали каменные орудия?

Ответ. Для разделки добытых или павших копытных

Как человек использует биологические знания?

Если чего-то толком не знаешь, то и использовать толком не сможешь. Например, пчёлы дают мёд и воск, но чтобы их разводить, нужно знать особенности их образа жизни. Другой пример: лес необходим как средство предотвращения эрозии почвы и сохранения русел рек – важнейшего источника пресной воды, без которой ни звери, ни человек не смогут жить. Человеку необходимо знать, как сохранить леса

Видео: Пчёлы и мёд

Видео: Охрана лесов

Вопросы.
  1. Из чего и как пчёлы делают мёд?
  2. В чём ценность леса? Какие способы его уничтожения и охраны вы знаете?

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ

Круговорот веществ в природе

Когда вещества, покинув своё место, возвращаются назад, говорят о круговороте. Круговорот может совершаться в воздухе и воде, но может и в каменной оболочке Земли, когда под действием внутриземных сил часть земной поверхности уходит вглубь недр, там переплавляется, потом возвращается назад, вновь застывает и кристаллизуется

Круговорот углерода

Вопрос. Под действием каких сил совершается круговорот?

Взаимосвязи организмов и окружающей среды

Живые существа могут помогать друг другу, а могут и конфликтовать между собой

Видео: Конкуренция и иерархия в стае воробьёв

Вопрос. За что спорят воробьи?

Ледяная (Арктическая) пустыня

Мир вечного льда… Но вечный он ближе к полюсу, над океаном – там, где нет суши. А там, где она есть, летом некоторые участки, прикрытые от ветра, выглядят совсем иначе

Видео: Арктика

Вопросы.
  1. Кто живёт в ледяной пустыне?
  2. Есть ли в арктической пустыне почва?
  3. Что растёт в ледяной пустыне?
Ответы.
  1. Белый медведь и другие животные
  2. Нет
  3. Как это ни странно, очень многое
Тундра

Тундра расположена южнее ледяной зоны; на территории России она простирается от Кольского полуострова на западе до Чукотки на востоке. Здесь очень много грибов, растут ягодные кустарнички (брусника, голубика, морошка, вороника) и карликовые деревья (карликовая берёза и карликовая ива), живёт северный олень

Тундра в августе

Вопрос. В тундре зимой холодно, а летом – много гнуса. Тогда что же там хорошего, ведь люди живут и в тундре?

Человек в тундре

Климатические условия тундры: глубокий снежный покров, большой перепад температур, низкое содержание кислорода в воздухе. Питание жителей: мало витаминов, поскольку мало растительной пищи. Люди едят по преимуществу оленину, мясо морских животных и рыбу

Люди на Севере

Вопрос. Какие малочисленные народы живут на крайнем Севере?

Ответ.

Тайга

Эта зона занимает огромное пространство на территории Красноярского края. Таёжные леса севера сменяются смешанными к югу. На Земле тайга занимает около 10% суши в Евразии и Северной Америке. Состоит в основном из хвойных деревьев: ели, пихты, лиственницы, кедра, сосны

Видео: Лес

Вопрос. Зачем нам нужен лес?

Ответ.

Широколиственные леса

Эти леса сменяют тайгу к югу, но Красноярском крае их нет, потому что основные породы широколиственного леса (дуб, липа, ясень, клён, вяз) в наших местах в диком состоянии не растут. Широколиственный лес распространён в Европейской части Российской федерации и на Дальнем Востоке

Лес в поэзии Б. Пастернака

Вопрос. Почему леса, расположенные в южной части лесной зоны Европейской части РФ, называются широколиственными?

Задание. Сравните форму листьев берёзы, осины, хвою с листьями дуба, клёна, липы. Изображения можно без труда найти в Интернете

Тропические леса

Эти леса россиянам неизвестны и непонятны. Если в Сибири в образовании леса участвуют 7 видов деревьев (сосна, пихта, кедр, ель, лиственница, осина, берёза), то в тропическом лесу на одном гектаре можно не встретить двух деревьев одного вида

Видео: Джунгли

Задание. Представьте себя в джунглях и предложите свои способы выживания

Человек и лес

Человеку уютно в лесу: всегда есть дрова для тепла, и всегда есть пища. Конечно, когда можешь найти и добыть то и другое. Однако часто человек не вполне соображает, что он творит, уничтожая леса

Вопрос. Как бы вы заботились о сохранении леса?

Степь

Степь расположена от восточных границ Украины до Алтая, Хакасии, Бурятии. Летом в степях сухо и жарко; зимы холодные. Весной обычен сильнейший ветер, который помогает распространяться пожарам

Вопрос. Пожар – хорошо или плохо для растений?

Человек и степь

Степь – владение трав. Отмирая или сгорая, эти травы ложатся в основу богатейших чернозёмов. Плодородием степных почв давно пользуется человек, который выращивает здесь зерновые и плодовые культуры

Культурные растения

Задание. Узнайте, что такое «целина». Где она расположена? Когда состоялось её освоение в нашей стране?

Песчаные пустыни

На территории Российской федерации таких пустынь мало; большая их часть располагается в Средней Азии. Типичная пустыня – барханная, где барханы - холмы песка - движутся под действием ветра. Пустынные растения цветут очень недолго, после первого (и часто единственного) весеннего дождя, потом отмирают. Пустынные животные летним днём прячутся в норах. Когда человек находится в пустыне на открытом солнце, ему нельзя пить воду. Пьют зелёный чай на стоянке, помногу, но только после, а не во время перехода

Вопрос. Если в пустыне жарко, то почему люди, живущие в этой зоне, носят стёганые халаты? Вспомните кинофильм «Белое солнце пустыни»

Человек и природа

Человечество – часть природы и несёт ответственность за её сохранение. Для этого природу необходимо изучать и понимать, поскольку не зная, что спасаешь, нельзя ни спасти, ни сохранить. Важность охраны природы от нашей жизнедеятельности очевидна: часть не может существовать без целого. Поэтому забота о растениях, животных, ландшафтах и других людях лежит на нашей совести. В экологическом знании заключён не более чем здравый смысл

Видео: Истребление птиц и дополнение

Вопрос. Зачем нам эти птицы? Перед тем представьте, что вокруг нас не живут воробьи, синицы, голуби, вороны, утки-кряквы

ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Медицина и гигиена

Знание правил гигиены определяет состояние человека в среде, где он живёт. Как условия жизни влияют на здоровье людей, работоспособность и продолжительность жизни. Как пример – одно инфекционное заболевание, нередкое в Красноярском крае - холера

Вопрос. Как избежать заболевания холерой?

Внимание – опасность! Ядовитые растения и грибы

Гриб состоит из воды и хитина, сходного с целлюлозой. То и другое человек не может переваривать. Гриб – не более чем хорошая ароматическая добавка к пище. В конце 1980х – начале 1990х годов в Российской федерации было отмечено много случаев отравления грибами, потому что в те времена граждане почти совсем перестали получать зарплату: она выдавалась один раз в три-четыре месяца в минимальном размере. Поэтому люди шли в лес по грибы, по наивности думая, что они питательны. Неопытные грибники собирали то, что есть нельзя

Естественное стремление любого ребёнка – всё пробовать на вкус. Поэтому крайне важно провести отдельное занятие по различению ядовитых и съедобных грибов

Задание. Объясните, как отличить шампиньон от бледной поганки, белый гриб – от сатанинского, настоящий опёнок – от ложного, съедобную лисичку – от несъедобной. Нужно, чтобы дети нарисовали эти грибы, указав отличительные признаки каждого вида

Внимание – опасность! Ядовитые змеи и другие животные

Ядовитые змеи живут в Красноярском крае: обыкновенная гадюка и щитомордник. Эти змеи кусают человека, только если он на них наступил. К счастью, эти укусы хоть и болезненны, но не смертельны. В тропических лесах дело обстоит хуже:

Видео: Тропические змеи

Вопрос. Что вы будете делать, если вас или вашего спутника укусила змея?

Рекомендация. Не забудьте: змеиный яд не выдерживает высокой температуры – значит, ранки от укуса можно прижечь. Кроме того, его можно высосать из ранки (если только у «сосальщика» не повреждена слизистая оболочка рта) и выплюнуть, не глотая

6 класс


РАСТЕНИЯ, БАКТЕРИИ, ГРИБЫ, ЛИШАЙНИКИ


Конечно, всех детей в классе ботаникой заинтересовать нельзя, однако полученные знания и умения доступны для формирования мировоззрения для любого самостоятельного в будущем человека, какую бы профессию он ни избрал

Курс предлагает значительное количество лабораторных работ, доступных для выполнения учащимися; материал для этих работ без большого труда можно собрать летом, недорого приобрести в цветочном магазине или в ближайшем гастрономе. Всё упомянутое – аспекты деятельностного подхода к обучению, чего так настойчиво требует не только государственный образовательный стандарт, но и вся история преподавания биологии, как и любого другого предмета, поскольку практический опыт освобождает учащегося от зубрёжки – запоминания содержания без личного контакта с предметом изучения

Необходимо отметить: курс ботаники теряет половину смысла без легко доступных лабораторных лабораторных работ. Проведение эффективного курса возможно только при выделении школой двух часов в неделю

В первый день преподавания ботаники можно показать детям занимательный видеоролик:

Видео:
Прыгающий боб

Вопрос. У бобов нет ни нервов, ни мышц, у них жёсткий покров, и нет ни ручек, ни ножек, поэтому ходить и прыгать они, по всем понятиям, не могут. Как же они тогда это делают?

Ответ. Это делают не бобы, а те, кто в них живёт

БОТАНИКА  НАУКА О РАСТЕНИЯХ

Борис Леонидович Пастернак много знал о жизни растений, что для писателя не вполне обычно

Растения в поэзии Пастернака

Задание. Продолжите высказывание: «Лист смородины»…

Значение растений на Земле

Мы живём среди растений, они важны для нас. Если бы не было растений, то жизнь на Земле была бы невозможна

Фитонциды

Рекомендация. Попробуйте провести лабораторную работу по схеме, которая описана на цитируемой странице

Изучение и охрана растительного мира

Изучать растения интересно, охранять – нужно. Зачем? Затем, что мы извлекаем из них пользу, и далеко не всю: растения – обильный источник материала, пригодного не только для дров и угля, а и для медицины. Про лекарственные свойства трав мы знаем пока далеко не всё. Для этого нужно изучать фармакологическое действие трав и деревьев. В конце концов, растения, как и все живые существа, просто красивы и помогают человеку преодолеть стрессовую реакцию на воздействие многочисленных раздражающих факторов

Видео: Альпийский луг

Рекомендация. Объясните, зачем человеку знать что-либо о живых существах

Разнообразие травянистых растений

Травы бывают однолетние, двулетние и многолетние. Например, куст многолетнего люпина живёт не меньше 50 лет. Существуют и эфемерные травы, которые обладают способностью расти и давать потомство очень быстро; эти виды характерны для пустынь: песчаных и ледяных, где вегетационный период очень короток

Видео: Трава

Обычные травы

Вопросы.
  1. Чем трава отличается от дерева?
  2. В чём причина этих различий?
  3. Какую пользу получает человек от травянистых растений?

Жизненные формы растений

Жизненные формы – это внешний облик растения. Облик может быть разным, притом он вовсе не соответствует систематическому положению организма

Видео: Высокотравье , эпифиты, перекати-поле

Задание. Перечислите жизненные формы растений, которые встречаются в окружающей вас природе

Вещества, из которых состоят растения

Клетка растения, как и животного, состоит в основном из воды. Поэтому многие растительноядные животные не пьют воду: им достаточно влаги, которая содержится в поедаемых ими побегах, листьях, семенах и корнях

Кормовые растения

Рекомендация. Предложите школьникам сравнить массу свежего и сушёного листа. Весы (если нет аналитических или лабораторных) можно изготовить из двух спичечных коробков, подвешенных на нитках, привязанных к карандашу. Калибровку такого «прибора» выполните сами

Человек не может жить без растений. Многие люди вовсе не едят пищу животного происхождения. Такая диета, полезная при многих заболеваниях, называется вегетарианской. Растительный рацион положительно сказывается на тканях печени и поджелудочной железы – органов, от которых очень зависит здоровье человека

Съедобные растения

Эндосперм

Рекомендация. Проведите простую лабораторную работу по обнаружению крахмала – капните немного йода на срез картофельного клубня или в слабый раствор муки. Появившийся синий цвет – признак наличия крахмала. Это – простейший вариант качественного химического анализа

СТРОЕНИЕ И ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

Внутреннее строение и увеличительные приборы

Как внешнее, так и внутреннее строение растений можно сфотографировать с помощью «мыльницы» или мобильного телефона при условии соблюдения нескольких правил

Рекомендация. Сделайте фотогербарий растений пришкольного участка. В отличие от сушёных листьев, фотографию трудно сломать, её не будут есть тараканы и кожееды, а электронная копия изображения всегда останется у вас

Клетки

Как всегда было в школьной программе, для демонстрации клеточного строения растений используется кожица лука или срез пробки. Со среза пробки Антони ван Левенгук начал свои работы по научной микроскопии. В современной школе удобно использовать цифровой микроскоп

Рекомендация. Дайте детям возможность самим увидеть клетки. Традиционный объект наблюдения – кожица лука. Она состоит из крупных клеток и всегда доступна для использования. Не увлекайтесь другими растениями. Например, у арбуза клетки тоже крупные, но имеют тонкие стенки. Поэтому ткань арбуза под микроскопом выглядит так, будто не имеет клеточной структуры

Условия прорастания семян

Для роста растению необходимы не только вода, но и воздух. Последнее условие касается прежде всего наземных растений; многие виды подводной флоры (например, аквариумной) довольствуются газом, растворённым в воде, прежде всего углекислым; поэтому в растительном аквариуме крайне желательно присутствие рыб, выделяющих углекислоту и азотистые вещества, доступные для усвоения растениями

Видео: Растения и влага

Рекомендация. Проведите лабораторную работу: в три ёмкости положите небольшое количество семян любого растения, предварительно проверив их всхожесть. Одну ёмкость оставьте сухой, в две другие налейте воду: во вторую немного (так, чтобы вода не полностью покрывала семена), в третью – побольше, чтобы семена были полностью скрыты под водой. Через несколько дней дети увидят, что проростки появились во втором сосуде. Отсюда вывод: для роста растений необходима не только вода, но и воздух для дыхания

Корень

Корень – это орган, который обеспечивает растения водой, минеральными веществами и укрепляет растения в почве. Корням растений мы обязаны тем, что они закрепляют русла рек – нашего главного ресурса пресной воды, без которой невозможна жизнь на суше

Видео: Корни

Вопросы.
  1. Чем стержневая корневая система отличается от мочковатой; каким растениям свойственны та или другая корневые системы?
  2. Почему у деревьев корень стержневой, а у злаков – мочковатый?
Дыхание растений

Про важность воздуха для растений мы уже говорили. Теперь посмотрим на особые приспособления растений для дыхания

Видео: Воздушные корни кипариса

Вопрос. Почему болотный кипарис не растёт на территории нашей страны, хотя болот у нас много?

Воздействие человека на корни

Чтобы получить желанный урожай от растений, человек обрабатывает почву. Прежде всего, её нужно разрыхлить, потом добавить перегной или прошлогоднюю скошенную траву и снова перекопать. Нельзя допускать течения воды там, где растут культурные растения, иначе вода унесёт питательные вещества из почвы; нельзя допускать и застаивания воды

Борьба с эрозией почвы

Рекомендация. Что делать, если в ваших окрестностях проявляются явные признаки эрозии почвы? Объясните, что именно нужно ДЕЛАТЬ. И сделайте это

Побег

Надземный побег состоит из стебля, листьев и почек. Всё это можно увидеть на комнатном растении. Однако побег в дремучем лесу играет и другую роль, помогая растению добраться туда, где больше света

Видео: Лазающий стебель – ротанг

Вопрос. Какими способами побеги могут цепляться за то, по чему можно достичь достаточного количества света?

Подземные побеги

Подземный побег обычно не имеет цвета, он – не зелёный, в нём нет хлорофилла, с помощью которого осуществлялся бы фотосинтез. Тем не менее, для многих растений подземные побеги очень важны: они позволяют растению перезимовать и прорасти весной. Простейшие примеры – всем знакомые ландыш, тюльпан, лук. Люди используют в пищу подземные побеги и других растений – например, клубни картофеля и топинамбура

Задание. Зарисуйте в рабочей тетради продольный либо поперечный срез луковицы. Обозначьте, где находится кожура, и где – листья (толстые сочные чешуи)

Стебель

Стебель играет роль опоры для цветка или для кроны, несущей листья, которые доставляют растению питание – органические вещества. Наличие мощного стебля – ствола - характерно для деревьев; а например, у трав, растущих на газоне, стебель тонкий

Видео: Рост ежевики

Задание. В штабеле дров выберите подходящее полено и зарисуйте или сфотографируйте скол, обозначив кору, луб, камбий, древесину и сердцевину. Какую роль в жизни растения играют все эти ткани?

Годичное кольцо – это прирост древесины за год. По числу годичных колец можно определить возраст хвойного дерева; у лиственных годичные кольца часто бывают нечётко разграничены, а бывает, за одно лето образуется два кольца

Видео: Годичные кольца

Рекомендации.
  1. На спиленном пне хвойного дерева определите возраст, до которого дожило это растение. Если будет возможность, обзаведитесь поперечными спилами стволов разных деревьев: они пригодятся для уроков на многие годы и послужат украшением кабинета биологии
  2. Сравните среднюю ширину колец у деревьев одного вида, выросших на опушке и под пологом леса. Важно, чтобы выбранные (модельные) деревья были приблизительно одинакового возраста. Например, возраст молодой сосны можно приблизительно установить по числу мутовок. Это сравнение и объяснение его результатов может послужить основой для хорошей конкурсной работы
Лист

С разнообразием листьев растений все знакомы: не нужно специальных знаний, чтобы отличить лист одуванчика от листа розы. Лист содержит жилки, которые у разных растений расположены по-разному. Жилкование бывает перистым, пальчатым, параллельным, дуговым

Рекомендация. Проделайте простую лабораторную работу – окрасьте листья с разным жилкованием. Для этого листья с черешками поставьте в баночку чернил (синих, красных, чёрных). На следующий день схема жилкования будет хорошо видна, и её можно будет зарисовать или сфотографировать с помощью цифрового фотоаппарата или микроскопа

Выделение растением кислорода

В ходе фотосинтеза при наличии достаточного количества света растение поглощает углекислый газ и воду, выделяет кислород и создаёт сложные органические вещества, которые использует для роста побегов

Видео: Фотосинтез

Рекомендация. Поместите в два стакана с водой (в одном – кипячёная, без углекислого газа, в другом – минеральная, обогащённая углекислотой) какое-нибудь плавающее водное растение: элодею или наяду. Перед «погружением» обрежьте подопытные побеги до одной длины. Стаканы поставьте на подоконник, обеспечив растениям одинаковую освещённость. Через неделю выньте побеги и измерьте их снова: в какой воде они станут длиннее?

Испарение воды растением

Люди поливают растения, потому что без воды растение не может жить, как и всё живое. Растение впитывает влагу из почвы, использует её для фотосинтеза, а излишки испаряет в воздух

Рекомендация. В два сосуда (неважно, стеклянных или пластиковых) налейте одинаковое количество воды. В один сосуд поставьте растение – целое или срезанные побеги с листьями. Другой сосуд пусть останется только с водой. Через три дня сравните, сколько воды осталось в сосуде с растением и без него

Листопад

Осенью большая часть растений сбрасывает листья, чтобы они не испаряли воду и не вызывали иссушения растительного организма. Таковы все лиственные породы, а среди хвойных – лиственница. Другие хвойные (вечнозелёные сосна, кедр, пихта, ель) сохраняют листья (хвою) на зиму, поскольку она покрыта слоем воска, который препятствует испарению влаги. То же можно сказать о бруснике

Видео: Листопад

Вопрос. Отчего после опадения листьев растения не испытывают иссушения?

Ответ. Перед опадением в основании черешка образуется пробковый слой, который препятствует испарению влаги в течение зимы

Вегетативное размножение

Вегетативное размножение растений часто происходит без семян: достаточно поместить его отрезанный побег в ёмкость с водой (при этом не помешает добавить в воду земли с дачного участка или из ближайшего цветочного ларька), а когда образуются корни – пересадить саженец в почву. Растения размножаются также ползучими побегами (как земляника), корневищами (как пырей), клубнями (как картофель), луковицами (как нарцисс), листьями (как традесканция), корневой порослью (как осина и берёза). Необходимо лишь отметить, что деревья порослевого происхождения менее устойчивы к поражению грибами, которые умеют переваривать древесину

Видео: Дыхание и размножение мангров

Вопросы.
  1. Какие грибы, растущие на деревьях, вы знаете?
  2. Почему размножение мангров называют вегетативным? Где растут мангры? Найдите информацию
Плотоядные растения

Не все растения довольствуются водой, углекислым газом и минеральными веществами. Некоторые травы питаются животными

Видео: Пузырчатка и венерина мухоловка

Вопрос. Почему пузырчатка и часто встречающаяся у нас росянка нуждаются в животной пище?

Наводящий вопрос. В каких условиях они живут?

РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ

Понятие о систематике

Всё существующее на этом свете нуждается в собственном названии. Если названия нет, то существующее вроде бы и не существует. Отметим, что в языках северных народов отдельными названиями награждены не только разные существа, но и их состояние: например, морж, пребывающий на берегу – это одно существительное, плывущий в воде – другое, лежащий на льдине – третье, а если животное или растение не могут быть каким-либо образом использованы, то зачем давать им названия?

Систематика растений

Вопрос. Для чего человеку знать, что то или иное растение относится к тому или иному семейству?

Бактерии

Часть бактерий способна к фотосинтезу. Это т. н. цианобактерии, иначе – сине-зелёные водоросли

Многие бактерии способны вызывать заболевания, опасные для человека: например, чуму, туляремию, болезнь Лайма

Рекомендация. На основании приведённых трёх веб-страниц проведите занятия с родителями Ваших учеников о мерах профилактики этих опасных заболеваний

Водоросли

Этих растений очень много, одни из них состоят из единственной клетки (одноклеточные), другие – многоклеточные. У водорослей нет настоящих корней, стебля, листьев, поэтому их нельзя путать с водяными травами. Водоросли важны для человека с разных точек зрения

Вопрос. Какие водоросли приносят человеку пользу, а какие – нет?

Одноклеточные зелёные водоросли

Ознакомиться с одноклеточной водорослью нетрудно: достаточно набрать «цветущей» воды из лужи, пожарной бочки, которая находится вблизи почти каждой дачи, из полупрозрачного аквариума, изготовить влажный препарат и рассмотреть под микроскопом. Если микроскоп – цифровой, то можно сфотографировать, если простой оптический – зарисовать; так лучше: рисуя, ребёнок больше запомнит

Задание. Изобразите одноклеточную водоросль цветными карандашами

Многоклеточные водоросли

Эти водоросли можно найти почти в любом магазине в виде салата из ламинарии – «морской капусты». Найдите, отмойте от масла пару «обрезков», подсушите и зарисуйте, после чего остальной салат можно съесть – он полезен: ламинария содержит большое количество иода. Другой возможный объект наблюдения - сушёная морская капуста, которая тоже встречается в продаже

Сложнее найти другую многоклеточную водоросль - вольвокс

Лабораторная работа. Сделайте влажный препарат из ламинарии. Изобразите строение этой водоросли. Есть у неё жилки или нет? Почему?

Грибы

«Гриб», который мы можем собрать в лесу – на самом деле не гриб, а лишь его часть – плодовое тело, дающее споры. Основное тело гриба – грибница – находится под землёй или в разлагающейся древесине и состоит из тонких ниточек – гиф

Задание. Изучив фотографии «ведьминого круга» и каменных конкреций, определите условия образования сходных форм у тел совершенно разной природы

Ответ. Условия роста гриба и камня сходны однородностью внешней среды, поэтому гриб и камень растут во все стороны равномерно. Различие состоит в том, что гриб растёт в плоскости и поэтому образует круг, а камень – в толще рыхлой осадочной породы, и потому обретает объём и образует сферу. Шестиклассник, давший правильный ответ, заслуживает высшей оценки сразу и индивидуального внимания учителя в дальнейшем Плесневые грибы

Всем известны пеницилл и мукор, часто вырастающие на старом хлебе: в нём достаточно питательных веществ и влаги, тем более, если этот хлеб хранится в полиэтиленовом пакете. Споры служат для расселения грибов

Видео: Питание плесневых грибов, хищные грибы

Лабораторная работа. Вырастите плесень на хлебе. Предложите детям рассмотреть её через цифровой микроскоп, сфотографировать её, сравнить строение зелёного и чёрного грибов, кратко описать увиденные различия

Грибы-паразиты

Их очень много – можно найти на каждом растении. Редкий случай – грибы, которые поражают цветы черёмухи, после чего вместо ягод образуются галлы – патологические новообразования (подобие раковой опухоли) причудливой формы вызываемое грибом тафриной

Рекомендация. В начале седьмого класса приведите заинтересованных детей в лес, напомните о разных грибах, о которых они слышали от Вас в прошлом году, покажите им трутовики. Покажите мицелий опёнка под корой старого пня. Кора легко снимется, если поддеть её ножом. То и другое можно сфотографировать, а потом – представить на какой-либо конкурс

Лишайники

Это не растения и не грибы, поскольку состоят из того и другого. Поэтому лишайники не имеют определённого систематического положения, а выделять их в особое царство нет оснований. В отличие от грибов, мицелий которых развивается в темноте, лишайники живут на освещённых местах, потому что водоросли, входящие в их состав, нуждаются в свете

Видео: Водоросли и лишайники

Рекомендация. Подсчитайте число лишайников на единицу площади поверхности дерева или камня в дикой природе и на участке, подверженном действию промышленных выбросов (в т.ч. выхлопных газов автотранспорта). Сразу станет видно, насколько чутко лишайники реагируют на загрязнение воздуха

Зелёные мхи

Зелёных мхов на свете около 25 тысяч видов. Для наших лесов зелёные мхи обычны. Они растут не только в лесу, а во всех местах, где достаточно влаги

Рекомендация. Весной насыпьте в небольшой тазик опилки, увлажните их, положите на опилки куртинки зелёного мха, тазик прикройте стеклом и поставьте в освещённое место. Дальше наблюдайте, как растёт мох. Если будете фотографировать куртинки через равные промежутки времени с указанием масштаба, то может получиться оригинальная работа для того или иного конкурса

Торфяные мхи

Сфагнум – обычный болотный мох белесоватого цвета. Он содержит сфагнол – дезинфицирующее вещество, поэтому во время войны высушенный сфагнум использовали для заживления ран. Из отмирающих остатков мха образуется торф – долго горящее вещество

Рекомендация. Если будет возможность, посетите клюквенное болото; там растёт сфагнум. Возьмите горсточку мха и изучите его строение под микроскопом. Найдите ответы на вопросы: как выглядят его листья, есть ли у него корни?

Папоротники, хвощи и плауны

Если кто-то скажет Вам, что, дескать, нашёл цветущий папоротник – не верьте. Этого не может быть. Даже если рассказчик искренно верит в цветение папоротника, то это плод сновидения либо галлюцинации

Плауны, хвощи, папоротники, ядовитые папоротники, ядовитые хвощи

Рекомендация. Соберите простой гербарий из съедобных и несъедобных папоротников. Хвощи несъедобны. Покажите всем: что можно, а что нельзя есть

Разнообразие папоротникообразных

Древовидные папоротники дали начало залежам угля, который является одним из важнейших источников топлива, которого очень много на территории Российской федерации. Эти папоротники существуют по сей день

Видео: Древовидные папоротники сегодня

Вопрос. В каких местах образуется уголь?

Голосеменные

В наше время на земном шаре насчитывается около 600 видов голосеменных. Для человека хвойные деревья особенно важны тем, что выделяют фитонциды – вещества, опасные для болезнетворных микроорганизмов. Поэтому санатории часто расположены в хвойных, преимущественно сосновых лесах

К числу голосеменных деревьев, растущих в Сибири, относятся пихта, ель, сосна, кедр, лиственница. Если они сформировали древостой, то называются эдификаторами. Ель в центре Сибири образует древостой только в поймах рек – там, где влажно. Пихта, напротив, не переносит увлажнения почвы. Древесина ели очень прочна и обладает способностью резонировать звук. Поэтому она всегда использовалась для изготовления струнных музыкальных инструментов

Задание. Обойдите окрестности школы и скажите, какие виды хвойных деревьев вы видели, а каких видов, представленных на веб-странице, не оказалось. Соберите образцы побегов, надпишите вид растения и принесите в класс

Вопрос. По каким признакам вы определили вид дерева?

Размножение голосеменных

Голосеменные растения потому так называются, что их семена развиваются без сочной оболочки – в сухих шишках (за редкими исключениями вроде тисса и можжевельника). Когда-то голосеменные составляли большую часть лесов, однако впоследствии были вытеснены из благоприятных мест обитания более конкурентно способными цветковыми растениями. Поэтому сейчас голосеменные растут в тех местах, где цветковые жить могут, но «не хотят»: на песке, на скалах, в условиях повышенной или пониженной влажности

Задание. Соберите пыльцу сосны. Её очень просто найти весной на тротуаре, по краю высыхающих луж – пыльцы всегда много, она светло-жёлтого цвета. Рассмотрите пыльцу под микроскопом и зарисуйте её в рабочей тетради

Цветковые растения

Цветки и плоды – органы, которыми обладают только цветковые растения. Например, у хвойных никогда не бывает цветков; а только шишки с семенами

Лабораторная работа. Зарисуйте цветок любого растения; обозначьте части цветка

Цветки и плоды, как правило, появляются у растений, которые находятся в зрелом возрасте: прежде, чем отмереть, им нужно оставить потомство

Видео: Цветок и плод

Рекомендация. Если у вас будет возможность (не забудьте про правила техники безопасности!), спилите и повалите две берёзы: молодую и старую. Дети пересчитают число ауксибластов (вегетативный рост, без серёжек) и число брахибластов (генеративный рост, с серёжками). Тогда ребятам сразу станет понятно: молодое растёт, а как созреет – размножается

Общие признаки

Особенность цветковых растений – их покрытосемянность. Их семязачатки образуются внутри завязи пестика. Затем завязь разрастается и становится плодом, а семязачатки превращаются в семена, как правило, скрытые внутри плода

Лабораторная работа. Сравните строение шишки голосеменного растения и плодов покрытосеменных (например, яблока или малины и земляники)

На примере земляники можно убедиться, что семена цветковых не всегда находятся внутри плода. А у культурных сортов банана семян нет вовсе; эти растения размножаются вегетативно. В этом можно убедиться, исследовав банан из ближайшего магазина

Опыление растений

Чтобы цветок породил плод, нужно опыление – перенос пыльцы с пыльников на рыльце пестика. Существуют разные способы опыления

Видео: Опыление ветром, птицей, насекомым

Рекомендация. Если у вас будет свободное время летом и интерес к ботанике, попробуйте выполнить следующую работу. Она не трудна. На избранных вами растениях (например, шиповнике) «оденьте» цветки в марлевые мешочки. Они делают цветки недоступными для опылителей. Делать это нужно до распускания цветков. Потом сравните: какой цветок дал плод, а какой – нет. Предупреждение: прохожие могут испортить вам всю работу, сорвав мешочки; поэтому цветки лучше укутывать там, где чужие не ходят

Вегетативные органы цветковых

Вегетативными органами называют побеги и корни растений; они нужны для питания живого существа

Видео: Ротанговая пальма

Вопрос. Для чего ещё нужны вегетативные побеги?

Разнообразие цветковых

Цветковые растения многообразны: их насчитывается около 250 000 видов

Рекомендация. Проведите опрос: сколько цветковых растений помнит каждый ребёнок? Результаты можно закрепить весной экскурсией по пришкольному участку

Двудольные

Наглядный пример: шиповник – это дикая роза. У садовых роз много лепестков, а у шиповника – только пять, потому что многочисленные тычинки шиповника путём искусственного отбора можно превратить в лепестки

Задания.
  1. Пересчитайте листочки околоцветника, лепестки, пестики и тычинки в цветке черёмухи. Определите тип соцветия
  2. Объясните, как проводят искусственный отбор
Строение семян двудольных

Показать строение семени двудольных проще всего на семенах бобов или фасоли: они крупные и продаются недорого

Рекомендация. Поместите во влажную камеру (банку с увлажненной бумагой или тканью) семена фасоли. Дайте учащимся возможность убедиться, что семя фасоли действительно содержит две семядоли. Ещё интереснее, если ребёнок проделает самостоятельную работу по развитию растения фасоли, последовательно зафиксировав с помощью фотоаппарата все стадии развития: от сухого семени до молодого растения. Может получиться неплохая конкурсная работа

Прорастание семян и образование проростков

Способность семян порождать растения называют всхожестью. При длительном хранении всхожесть убывает и в конце концов полностью пропадает. Поэтому перед посевом (будь то в поле, на огороде, в саду или на подоконнике) всхожесть семян нужно проверять во влажной камере

Видео: Жизнеспособность семян

Задание. Пронаблюдайте, какой формы «листья» появляются первыми у двудольных и однодольных растений

Вопрос. Почему изначально бесцветные семядоли зеленеют при появлении на свет?

Розоцветные

Вряд существует на свете бόльшее разнообразие культурных сортов, чем у яблони: их около 20 000

Вопрос. Какие растения, упомянутые на веб-странице, относятся к розоцветным?

Лабораторная работа. Каждый ребёнок приносит на урок яблоко или ранетку. Разрезав их, можно зарисовать строение плода, обозначив на рисунке его части. После этого плод можно съесть

Бобовые

Семейство включает примерно 17 000 видов трав, лиан, кустарников и деревьев

Вопрос. Почему бобовые растения называют также «мотыльковыми»?

Задание. Опишите строение цветка или плода гороха, фасоли, боба или горошка (что окажется под рукой; зимой их легко вырастить из семян в цветочном горшке; для этого лучше подходит боб – его стебель небольшой высоты) и сравните строение этих органов растения со строением тех же органов у розоцветных растений

Значение Бобовых для человека

В состав этого семейства входят древнейшие культурные растения. Их семена содержат много белка, что определяет их питательность. На корнях Бобовых находятся клубеньки, в которых живут бактерии, фиксирующие азот воздуха (они превращают молекулярный азот в вещества, доступные для минерального питания растений). Это – естественное, экологически чистое азотное удобрение. Поэтому растения этого семейства часто сеют рядом с другими культурами (например, картофелем) – от этого урожайность становится больше. В итоге сеятель может собрать бόльший урожай обеих культур

Задание. Извлеките из почвы корни бобового растения (гороха, фасоли, горошка, клевера, чины, люцерны, астрагала, люпина, донника), промойте в воде, обсушите и продемонстрируйте учащимся клубеньки. Попросите детей зарисовать или сфотографировать клубеньки

Способы хозяйственного использования побегов и плодов Бобовых разнообразны. Человек может есть их плоды, побегами кормит скот, растущие бобовые удобряют почву, некоторые виды (например, люпин) – чудесные декоративные цветы, но семена люпина нельзя есть – они ядовиты. Растения многих сортов люпинов живут 40 и более лет

Рекомендация. Предложите классу изображения нескольких соцветий люпина, чтобы они описали разницу между цветками разных сортов. Предполагаемые ответы, например, «тёмная лодочка и светлый парус», «светлая лодочка и тёмный парус», «тёмный парус с крупным светлым пятном», указания на мелкие пятна и жилки. Рассмотрев жилки, дети могут прийти к выводу, что лепестки произошли из листьев. Это будет хорошо: одновременно развиваются наблюдательность, сообразительность и представление об эволюционной идее в биологии

Паслёновые

Типичный представитель семейства – картофель. В дикой природе растёт в Южной Америке, где был обращён в культурное состояние («окультурен») и затем завезён в Европу. В Россию картофель попал при Петре I. По незнанию, вначале люди ели его ягоды, но они ядовиты, и было много отравлений; отсюда возникали «картофельные бунты». Лишь когда поняли, что есть нужно не ягоды, а питательные клубни, волнения прекратились, а картошка стала одной из основных и любимых огородных культур. Среди Паслёновых есть и другие растения с ядовитыми плодами, например, белена

Вопрос. Зачем картофелю клубень? Хорошо, если авторы высказываний обоснуют свою точку зрения

Среди Паслёновых, введённых в культуру, кроме картофеля, также томат, стручковый перец и баклажан

Рекомендация. Попросите кого-нибудь из заинтересованных детей за лето сделать гербарий из листьев томата, баклажана, картофеля. Объясните, как делается гербарий

Зимой или весной при прохождении темы можно дать классу задание: «Уважаемые дети! Благоволите назвать огородные растения, с которых собраны эти листья». Чтобы гербарий служил неопределённо долго, его нужно сфотографировать и сохранить фотографии

Сложноцветные

Растения этого семейства встречаются во всех природных зонах от песчаных до ледяных пустынь; всего их известно до 20 000 видов. Сложноцветное легко узнать по соцветию – корзинке (это именно соцветие, а не цветок)

К этому семейству относится одно из важнейших пищевых растений - подсолнечник, а также множество декоративных трав

К этому же семейству относят одуванчик – не сорняк, а суперсорняк, обладающий удивительной жизнестойкостью: даже если его сорвать и положить в банку без воды, он всё равно тянется к свету; если сорвать одуванчик сегодня, то он даст семена завтра. Молодые листья одуванчика используются в пищу, корни – для изготовления лекарств

Вопросы.
  1. Почему обыкновенный одуванчик на Крайнем Севере растёт вблизи жилищ человека, а арктический – в диких местах?
  2. Для чего используют пижму? Найдите информацию
Однодольные цветковые

Семена однодольных

Типичные однодольные растения – лук, ирис, злаки. Сопоставление строения семян однодольных и двудольных может послужить формированию у школьников одного из основополагающих принципов умозрения: «Всё познаётся в сравнении»

Лабораторная работа. Поместите во влажную камеру семена ириса (они больше по размеру – их проще рассматривать). Когда ребята и девчата их разрежут, то увидят, где находятся покров, эндосперм, семядоля, почка, зачатки стебля и корня

Близкие родственники Ирисовых – Луковые и Спаржевые (к последним принадлежит известный многим комнатный аспарагус)

К Лилейным относятся красивейшие цветы: тюльпаны, лилии, ландыши. Как лилии, так и ландыши растут в диком состоянии и на садовых участках. Околоцветник Лилейных не разделён на чашечку и венчик, часто причудливо окрашен. В лесу можно встретить лилию кудреватую, в степи и на остепнённых склонах – карликовую саранку

Вопросы.
  1. Как человек использует ландыш?
  2. Может ли он быть опасен? Найдите информацию

Рекомендация цветоводу. Если у вас на участке растёт и цветёт ландыш, то срезайте его на букет во время полного распускания цветков, чтобы не допустить созревания ягод. Во-первых, красные ягоды привлекают маленьких детей, а ягоды ландыша ядовиты. Во-вторых, формирование плодов требует от организма траты вещества и энергии, которые после срезания соцветий используются растением на укрепление корневища и рост листьев, - и колония ландышей крепнет после срезки

Злаки

Злаков очень много в лесу, а особенно в степи, где они составляют большинство растений

Вопрос. Жёсткий высокий бамбук – дерево или нет? Какой признак говорит «против», а какой – «за»?

Злаки сыграли важнейшую роль в становлении человеческой цивилизации, поскольку позволили перейти от кочевого собирательства и охоты к осёдлому образу жизни, который предполагал строительство долговременных жилищ и образование поселений

Рожь, кукуруза, просо, овёс, ячмень, сахарный тростник используются в пищу людей и для кормления скота

Рекомендация. На примере кукурузы напомните учащимся, какие растения называются двудомными, а какие – однодомными

Видео: Рис и пшеница

Рис – основной источник пищи в Юго-Восточной Азии. Если нет риса, то жители Индонезии, Филиппин, Малайзии, Китая, Японии полагают, что есть нечего. Бóльшая часть рисовых полей находятся в низовьях рек, из которых сравнительно несложно добыть воду для полива. Полагают, что вследствие таяния ледников и арктических льдов через несколько десятилетий уровень океана повысится на один метр, так что многие рисовые поля будут затоплены солёной водой

Сложный Вопрос. Каковы могут быть последствия для человечества от затопления рисовых полей?

Ответ.

Развитие растительного мира на Земле

Одноклеточные организмы появились в море около трёх млрд. лет назад. Примерно два млрд. л. н. они разделились на автотрофов (создают органические вещества самостоятельно, в процессе фотосинтеза) и гетеротрофов (питаются готовой органикой)

Видео: От водоросли до дерева

Вопрос. В учебниках часто бывает сказано, что растения вышли из моря на сушу в позднем Силуре, более 420 млн. лет назад. В то же время ископаемые почвы, которые не образуются ни в море, ни без растительных остатков, известны из глубокого Докембрия, т.е. образовались ранее, чем 500 млн. л.н. О чём это говорит?

РАСТЕНИЯ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

Растительные сообщества

Растения редко живут поодиночке. Как правило, они образуют сообщества

Рекомендация. Соберите простой гербарий, который может и не исчерпывать всего многообразия растений избранного вами природного (не искусственно созданного) участка. Пересчитайте число найденных видов. Можно, например, сравнить, сколько растений найдено в березняке, а сколько – в сосняке. На подобном, самостоятельно добытом материале заинтересованный шестиклассник сможет сделать конкурсную работу

Структура растительного сообщества

В любом сообществе есть различия в видовом составе и размерах растений. Поле для самостоятельной работы по этой теме необозримо, достаточно обратить внимание хотя бы на видовой состав и размер взрослых деревьев и подроста

Специальный интерес представляет изменение структуры сообщества после гибели доминирующих видов; в лесу – деревьев

Рекомендация. Если будет возможность, посетите берёзовый, сосновый или пихтово-кедровый лес (темнохвойную тайгу). Опишите, в каком лесу есть подрост, а в каком – нет или есть только на опушке

Влияние растительного сообщества на окружающую среду

Часто можно услышать или прочитать, что «леса – это лёгкие нашей планеты». При этом подразумевают, что лес выделяет кислород. То же говорят о любых растениях, будь они травы или морской фитопланктон

Это высказывание неверно дважды. Во-первых, лёгкие не выделяют, а поглощают кислород. Во-вторых, растение поглощает больше углекислоты из воздуха и выделяет больше кислорода, пока растёт, сохраняя углерод в своих тканях. Если это наземное растение, то в конце жизни оно отмирает, его переваривают грибы, и вся углекислота возвращается в воздух. То же, только много быстрее происходит при пожарах

Планктон также выделяет кислород, пока размножается. Потом его поедают рачки и рыбы – и углекислый газ возвращается в окружающую среду, так что общий баланс углекислоты и кислорода в итоге равен нулю

Вопросы.
  1. Из чего состоят деревья?
  2. За счёт чего они растут?
  3. Что при этом выделяется в воздух?
  4. Что происходит после окончания их жизни?

Форма занятия – заключительного аккорда при окончании курса – может быть любой: от домашнего задания до командного соревнования; лучше последнее

Планетарная роль лесов, на самом деле, не в том, что они – «лёгкие планеты», а в том, что они закрепляют берега рек и озёр, способствуя сохранению источников пресной воды, без которой наземные существа не могут жить. Поэтому рубка леса в водоохранной зоне (2-3 км от берега) – преступление против жизни на суше

После дискуссии возникает пятый вопрос: какие экосистемы поддерживают содержание кислорода в атмосфере, необходимое для дыхания животных?

Ответ. Те, в которых не гниёт древесина. Это – болота. Для усвоения древесины грибам нужен кислород, а его растворимость в воде мала. Поэтому углерод, заключённый в дереве, не возвращается в атмосферу, а остаётся в болоте. В итоге кислород воздуха не расходуется на разложение тканей дерева

Вывод. Осушение болот – ещё одно преступление не только против жизни на суше, но и против всех живых существ (не исключая водных)

7 класс


ЖИВОТНЫЕ


В первый день преподавания зоологии можно показать детям занятный видеоролик о
дружбе зверей

Вопрос. Что означает слово «друг»?

Возможный ответ. «Если друга нет, то мне скучно, а когда друг есть, то мне весело!»

МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОТНОГО МИРА

Все живые существа на нашей планете составляют биологическое разнообразие (биоразнообразие). Это – важнейшая характеристика самой крупной экологической системы – биосферы

Наши лесные звери

Рекомендация. Распечатайте таблицу с уменьшенными изображениями лесных зверей, помещённую на представленной веб-странице, разрежьте таблицу на карточки, попросите детей назвать изображённых животных и кратко рассказать о том, как они живут

Отличия животных от растений

Часто можно слышать, что животные способны двигаться, а растения – нет. Это не совсем так: растения не способны передвигаться, но могут совершать движения, примерами чему служат мимоза и венерина мухоловка

Вопросы.
  1. Какие условия определяют захлопывание листа мухоловки?
  2. Каким может быть механизм быстрой реакции растения?
Ответы.
  1. Это вопрос на проверку внимания при просмотре видеофрагмента. Ответ содержится в звуковом комментарии к ролику.
  2. Лист мухоловки раскрывается под действием давления в клетках, после чего лист превращается во взведённый капкан. Когда насекомое дотрагивается до чувствительных волосков, по тканям пробегает электрический импульс, давление резко падает – и «капкан» захлопывается
Среды жизни и места обитания животных

Животные способны населять самые разные места. Например, фотосинтезирующим растениям трудно жить даже на глубине в несколько десятков метров, поскольку толстый слой воды пропускает мало света. Для животных даже полная темнота – не препятствие; они живут и в глубинах океана, и в пещерах

Видео: Сардины

Многие животные меняют среды обитания в течение жизни. Например, личинка стрекозы живёт в воде, а взрослая стрекоза – летает. Млекопитающие, перелётные птицы (например, полярная крачка) и некоторые бабочки (например, бражник-языкан) каждый год совершают дальние миграции: проводят лето в одних краях, а зиму – в других

Вопрос. Что не позволяет животным населять некоторые места обитания?

Ответ. Недостаток кислорода

Взаимосвязи животных в природе

Животные могут помогать друг другу, а могут и мешать. Хищники и паразиты поедают других животных

Видео: Наездники

Вопросы.
  1. Чем паразит отличается от хищника?
  2. Кровососущий комар – хищник или паразит?
  3. А жук-короед?
Связи животных и растений

Животные могут поедать все части растений: стебли, корни, листья, семена, нектар и пыльцу цветков. Например, обезьяны питаются сочными плодами, и только одна из них – листьями

Северный олень всеяден. Он питается лишайниками, грибами, а если повезёт найти птичье гнездо, то съест всё, что в нём найдёт

Перевыпас

Вопрос. Почему растительность тундры страдает от стад домашних северных оленей, а от диких – нет?

Влияние человека на численность животных

Когда численность вида падает ниже определённого предела, то этот вид вымирает. У каждого вида предел – свой

Истребление животных

Вопрос. Если Стеллерова корова полностью исчезла, и её ископаемых остатков не найдено, то откуда мы знаем, что она существовала?

ГРУППЫ ЖИВОТНОГО ЦАРСТВА

Простейшие

Эвглена зелёная

Вопрос. Почему эвглену считают то растением, то животным?

Некоторые простейшие (например, токсоплазма) вызывают заболевания человека

Вопрос. Каковы меры профилактики токсоплазмоза?

Кишечнополостные

Видео: Разнообразие кораллов

Вопрос. Почему атоллы имеют форму колец? Как они растут? Найдите информацию

Задание. Нарисуйте наиболее привлекательный для вас коралл, исходя из кадров видеоролика

Плоские черви

Многие виды этой группы животных доставляют неприятности человеку

Задание. Расположите кошачью двуустку, ремнеца и широкого лентеца в порядке возрастания их опасности для человека

Круглые черви

Среди видов этой группы наиболее известны аскариды, но много более опасна трихинелла

Вопрос. Чего не нужно делать, чтобы не заразиться трихинеллой?

Кольчатые черви

Это животное всем хорошо знакомо с детства:

Видео: Дождевой червь

Вопросы.
  1. Почему земляного червя называют дождевым или «выползком»?
  2. Чем полезны дождевые черви?
Задание. Вопрос к классу: вызывают ли у вас отвращение дождевые черви: да или нет? Кто ответит «да» - пусть объяснит, чем, с его (её) точки зрения, отвратителен обычный червь?

Ракообразные

Значение ракообразных в природе и жизни человека велико: ими питаются водные позвоночные, которые всегда служили пищей человека, да и он сам по сей день рад, когда на его столе присутствуют варёные ракообразные

Видео: Питание синего кита

Вопрос. Почему живые ракообразные, знакомые нам, в природе имеют серо-зеленоватую окраску, а в варёном виде (раки, креветки, гаммарус) – красную? Вспомните лабораторную работу из курса ботаники о пигментах зелёного листа. Проведите аналогию

Паукообразные

Пауки всегда были интересны людям, неспроста от этих своеобразных существ произошли многие художественные образы – мифологические, живописные, литературные. Среди пауков, обычных в нашей дикой природе, наиболее доступен для наблюдения крестовик

Видео: Плетение паутины

Среди паукообразных также встречаются виды, опасные для человека: например, энцефалитный клещ

Вопрос. Какие меры предосторожности необходимы, чтобы не заразиться клещевым энцефалитом?

Насекомые: строение

Рекомендация. Проведите с классом лабораторную работу по определению дневных бабочек до семейства. Детям сразу станет ясно, из каких основных частей состоит тело насекомого

Насекомые: типы развития

Видео: Метаморфоз

Вопрос. Какие вещества регулируют превращение насекомых?

Насекомые – вредители поля и огорода

Обычно мы замечаем насекомое только тогда, когда оно попало в наш суп, как таракан, или докучает, как утренняя муха, или злобно жалит, как оса, или кусает, как гнус, или мешает на огороде, как муравьи. Однако иногда насекомые наносят трудно поправимый ущерб сельскому хозяйству, как саранча или колорадский жук

Вопрос. Какие насекомые способны наносить ущерб хозяйству человека?

Ответ. Те, что размножаются в массе – которых много, ОЧЕНЬ МНОГО

Насекомые – вредители леса

Для южной пихтовой тайги Сибири наиболее опасен сибирский шелкопряд, вспышки численности которого уничтожают темнохвойные леса десятками и сотнями тысяч гектаров

Вопрос. Какие насекомые вредят лесным деревьям и кустарникам? Где вы их видели, на каком растении?

Насекомые – переносчики болезней человека

Многими опасными заболеваниями мы обязаны кусающим (не жалящим!) насекомым: вшам, блохам, комарам, мухам

Вопросы.
  1. Где размножаются комары?
  2. Где встречается малярия?

Жалящие насекомые (обычные осы, шершни) не передают заболевания, но опасны сами по себе, особенно для детей

Вопросы.
  1. Что означает «ужалить», и что – «укусить»?
  2. Кто жалит, а кто – кусает?
Медоносная пчела

Мало существует насекомых, столь же полезных для человека, как медоносная пчела

Вопросы.
  1. Как пчёлы делают мёд?
  2. Что пчёлы дают человеку, кроме мёда?
Тутовый шелкопряд

Это насекомое из сем. Настоящих шелкопрядов нельзя путать с непарным шелкопрядом (сем. Волнянки) и сибирским шелкопрядом (сем. Коконопряды)

Видео: Шелковичный червь

Вопрос. Где родина шёлка?

Моллюски: строение

Некоторые среди этих животных обладают широко распространённой в природе двусторонней симметрией тела, другие устроены своеобразно, поскольку спирально закручены

Видео: Раковины моллюсков

Видео: Осьминог

Вопрос. Может ли число щупалец головоногого моллюска быть нечётным? Почему?

Жизнь улиток

Видео: Улитки

Вопросы.
  1. Кого мы называем улитками?
  2. Что едят наземные моллюски?
  3. Почему они, в отличие от морских головоногих моллюсков, не бывают очень большими?
Ископаемые моллюски

Видео: Аммониты

Вопросы.
  1. Зачем человеку изучать ископаемых животных? Узнайте, что такое «руководящие ископаемые»
  2. Почему слизни не встречаются в ископаемом состоянии?

Хордовые

История позвоночных животных началась тогда, когда мягкотелые существа обрели хорду (иначе - нотохорд)

Видео: Хорда

Вопросы.
  1. Какое значение имеет хорда для ланцетника?
  2. Что такое «визига»?
Рыбы: места обитания

Тихоокеанские лососи погибают после единственного нереста; атлантические могут нереститься неоднократно, каждый раз возвращаясь из реки в море

Видео: Горбуша

Вопросы.
  1. Что означает «проходная рыба»? Найдите информацию
  2. Какие рыбы относятся к проходным?

Размножение и развитие рыб

Некоторые рыбы удивительно своеобразны в отношении размножения, ухода за потомством и развития

Видео: Камбала

Вопрос. Свойствен ли рыбам метаморфоз?

Многообразие рыб

Рыбы разнообразны во всех отношениях; взрослые рыбы могут быть длиной от 1 см до 20 м, имея массу от 1.5 г до 12-14 т

Задание. Выпишете названия наших рыб и распределите их по семействам

Прудовое и озёрное рыбоводство

Ценные виды рыб разводят в специальных питомниках, выращивают несколько лет и затем выпускают в реку. Например, мальков сёмги отпускают в возрасте «пестряТки». Сёмга, выращенная таким образом, имеет гораздо лучшие пищевые свойства, чем рыба, выращенная в пруду, поскольку не обладает лишней (с точки зрения физиологии человеческого пищеварения и диетологии) жирностью; прудовая сёмга Норвежского производства – обладает, по вкусу её нельзя сравнивать с рыбой, выросшей в природной среде. Один из обычных объектов рыбоводства в нашей стране – карп

Вопрос. Почему прудовая рыба жирнее, чем дикая?

Земноводные

В природе обычны бесхвостые и хвостатые амфибии; некоторых из них (например, жаб) можно приручать

Видео: Серая жаба (видео из Абалаковской СШ, Енисейский р-н)

Видео: Кожа лягушки

Задание. Можно ли содержать дома сибирского углозуба? Подумайте, как это можно сделать, основываясь на знании об образе жизни углозуба

Развитие земноводных

Как у насекомых с полным превращением и у камбалы, развитие амфибий проходит несколько стадий

Видео: Головастики

Вопрос. Что происходит с головастиком в воде после выхода из икринки?

Пресмыкающиеся

Рептилии в русском языке не вполне точно названы пресмыкающимися: ползают (пресмыкаются) змеи, а те, у кого есть ноги, ходят и бегают; многие древние ящеры быстро бегали на двух ногах

Видео: Происхождение ног

Вопрос. Почему у позвоночных только четыре ноги, хотя у насекомых их шесть, а у многоножек ног может быть сотня? Вспомните, сколько у рыбы плавников и каких

Современные пресмыкающиеся

В умеренных широтах разнообразие рептилий меньше, чем в тропиках и субтропиках

Видео: Черепаха

Видео: Крокодил

Вопрос. От кого защищает крокодила его броня?

Ответ. От других крокодилов

Древние пресмыкающиеся

Второе по величине месторождение ископаемых остатков пресмыкающихся в нашей стране находится в Красноярском крае

Птицы

Своеобразное устройство тела птиц связано с их способностью к машущему полёту

Видео: Скелет и перья

Вопрос. Археоптерикс был чем-то средним между рептилией и птицей. У него были пальцы с когтями на крыльях и зубы, как у рептилий, однако он был покрыт перьями и умел летать. Какие есть у нас основания так думать? Чтобы ответить на вопрос, сравните форму перьев на крыльях и хвосте современной птицы

Развитие птиц

Яйцо – это оплодотворённая яйцеклетка

Видео: Яйцо

Видео: Эмбрион

Вопросы.
  1. Какую роль в яйце играет белок?
  2. Что такое полиэмбриония? К каким изменениям в строении яйца она приводит?
  3. Все пингвины откладывают по два яйца, а императорский пингвин – только одно. Почему?
Сезонные явления в жизни птиц

Миграции птиц – удивительное явление природы. Птицы не только преодолевают большие (а когда и огромные) расстояния, но и всегда знают, в каком направлении и до какой точки земного шара им нужно лететь. «Точкой» может быть не просто определённая местность, но даже именно то самое гнездо, из которого когда-то в молодости вылетела эта самая птица

Вопрос. Что заставляет большинство птиц ежегодно совершать дальние перелёты?

Многообразие птиц

Многие птицы знакомы нам только по книгам, фотографиям, фильмам; другие виды постоянно живут с нами рядом

Вопросы.
  1. Какие виды птиц хорошо вам известны?
  2. Какие неприятности могут доставлять людям голуби?
Млекопитающие (Звери)

Разнообразных млекопитающих много, но не всех из них удаётся увидеть

Вопрос. Каких зверей вы видели в природе, городе, зоопарке, зоомагазине?

Скелет млекопитающих

Число пальцев на конечностях млекопитающих может быть разным, но у большинства видов их пять

Видео: Происхождение пальцев

Ремарка. У некоторых саламандр, мелких настолько, что они могут ходить по листьям деревьев, лапы несут по три и два пальца

Развитие млекопитающих

Плацента есть не у всех млекопитающих: утконосы и ехидны откладывают яйца, после чего выкармливают вылупившихся детёнышей молоком

Видео: Плацента

Вопросы.
  1. Отчего примитивные звери яйцекладущи?
  2. Почему подавляющему большинству зверей свойственно живорождение, а птицам – нет?
  3. Почему говорят, что «зародыш – паразит в теле матери»?
Грызуны

Звери смышлёны: они соображают, как поступить в той или иной непривычной ситуации. Например, бобры при устройстве плотин на реке точно учитывают скорость и направление течения, которые в каждом случае неповторимы

Вопрос. Как бобры строят свою плотину?

Хищные

Рассудочное поведение нигде не проявляется так, как на охоте, где не бывает стандартных ситуаций, и каждый раз нужно быстро сообразить, как поступить, чтобы настичь жертву. Один из лучших примеров - волки

Вопрос. Может ли человек стать членом волчьей стаи, как Маугли в сказке Редьярда Киплинга?

Развитая способность соображать делает крупного хищника опасным для человека. Близкий нам пример - медведь

Вопрос. Какие правила нужно соблюдать при нечаянной встрече с медведем?

Китообразные

В Санкт-Петербурге в Эрмитаже хранится скульптура Лоренцо Лоренцетти «Мёртвый мальчик на дельфине». Рассказывают, что прообразом послужил дельфин, который подружился с ребёнком и катал его на спине. Однажды во время шторма мальчик захлебнулся и утонул. Дельфин поднял мальчика и уже мёртвого вынес на берег. Дельфин не вернулся в море и умер на суше, рядом со своим другом. Мы до сих пор не можем объяснить, почему дельфины проявляют какую-то особую приязнь к людям. Пример, приведённый в следующем видеофрагменте, понятнее

Видео: Сотрудничество рыбаков и дельфинов

Вопрос. К какому типу экологических взаимоотношений можно отнести пример с дельфинами и рыбаками?

Ластоногие

Зверей этого отряда млекопитающих в нашей дикой природе немного, к их числу относятся морж, нерпа и морской заяц

Вопрос. Кто главный враг нерпы в северных морях?

Парнокопытные и Непарнокопытные

Парнокопытные – это, например, корова и бегемот Древние греки несправедливо назвали его «водяной лошадью» – Hippopotamus. Было бы вернее назвать бегемота «водяной свиньёй». Непарнокопытные – лошадь и носорог

Видео: Бегемот

Видео: Носорог

Вопрос. Парнокопытные и непарнокопытные: у кого на ногах нечётное число пальцев, у кого – чётное?

Хоботные

Интересные факты:
  1. Африканского слона нельзя приучить работать для человека, а индийского – можно. В те времена, когда Индия была колонией Англии, все прирученные слоны считались собственностью королевы и имели личные номера
  2. Хобот слона содержит несколько десятков тысяч мышц – много больше, чем можно найти во всём теле человека
В нашей стране тоже когда-то жил мамонт – млекопитающее из сем. Хоботных

Вопрос. Почему вымерли мамонты?

Приматы

Высшие обезьяны дают множество примеров типично человеческого поведения, за что и названы человекообразными. Немного уйдёт времени, чтобы научить, например, орангутана сидеть за столом, пользоваться вилкой и зубочисткой, наливать молоко из кувшина в чашку, пить из чашки или из бутылки, зажигать спички, прикуривать, курить, ездить на велосипеде (не только трёх-, но и двухколёсном), надевать брюки с подтяжками, свитер и шапку, а потом всё это снимать в обратном порядке, забивать гвозди молотком (это и люди-то не все умеют), пользоваться ключами для отпирания замка и при этом выбирать нужный ключ с первого раза. Обезьяны (по крайней мере, шимпанзе, гориллы и орангутаны) любят рисовать, причём сразу начинают правильно обращаться с бумагой и цветными карандашами

Видео: Эксперименты шимпанзе

Вопрос. Можно ли научить обезьяну разговаривать?

Ответ. Да. Только не словами, а на языке жестов, с помощью которого общаются глухонемые. Активный словарный запас горилл, орангутанов и шимпанзе может составлять до нескольких сотен понятий


8 класс


ЧЕЛОВЕК


Курс «Человек» отличается от курсов «Растения» и «Животные», поскольку построен не на классификации живых существ, а на обзоре функциональных систем человеческого организма. Эти альтернативные, но взаимно дополнительные подходы используются как в нашей стране, так и за рубежом, можно сравнить «классификационные» учебники с «функциональными»; первый подход исторически предшествует второму: примерами служат фундаментальные сводки по зоологии беспозвоночных животных (Догель, 1981; Barnes et al., 1993)

В курсе «Человек» используются многие видеофрагменты по физиологии животных. Это сделано, поскольку человек менее доступен для изучения, чем остальные млекопитающие. Дополнительная причина показа «животного» материала заключена в повседневной пропаганде в телевизоре, газетах и т.д. какого-то внеземного происхождения человека. Эта точка зрения не имеет никаких подтверждений. В качестве наглядных иллюстраций сходства человека и других животных приведены упомянутые фрагменты. Наконец, на уроках биологии в восьмом классе уместно напомнить то, о чём говорили и что показывали в седьмом; привести ранее не упоминавшиеся примеры, – это позволит лучше усвоить биологический материал и успешно сдать итоговый экзамен

В первый день преподавания курса анатомии и физиологии человека можно показать детям видеоролик, который отчасти объяснит, чем они будут заниматься в течение предстоящего учебного года

Видео:
Человек в горах

ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СТРОЕНИЕ

Химический состав клетки

Организм человека и других млекопитающих состоит из множества типов клеток: нервных, мышечных, эпителиальных, кровяных, половых… Замечательно, что все типы клеток имеют различное строение и играют разные роли, однако ядра всех типов клеток в каждом живом теле содержат одинаковый геном. Все типы развиваются из одной зиготы, геном которой можно уподобить клавиатуре фортепиано, на которой «пианист» – развивающийся организм – играет разные мелодии. Процесс возникновения морфологических и функциональных различий между клетками в ходе развития особей называется дифференцировкой

Видео: Бурый жир сурков

Вопрос. На зиму сурки запасают бурый жир. Узнайте, что это такое, и ответьте: от чего он бурый?

Ответ. Жир имеет бурую окраску от обилия митохондрий, которые превращают запасённые вещества в АТФ (аденозинтрифосфат) – вещество, которое клетки ВСЕХ живых организмов используют как источник энергии. Все процессы в организме, идущие с запасанием энергии, в конечном счёте приводят к образованию АТФ. Таким образом, АТФ – основное связующее звено между процессами, протекающими с накоплением энергии и её потреблением

Физиология клетки

Плазматическая мембрана – наиболее постоянная и универсальная часть всех клеток. Мембрана состоит из двух слоёв липидов и погружённых в них белков. Белки выполняют разнообразные функции, в т. ч. переносят сквозь мембрану вещества активным (с затратой энергии) и пассивным способами, регулируя химический состав клетки

Видео: Транспорт через мембрану

Вопрос. Почему активный транспорт требует затрат энергии?

Ткани

Ткань состоит из клеток, сходных по строению и функциям. Важной частью тканей являются межклеточные вещества и продукты жизнедеятельности клеток (например, в хрящевой ткани – волокна белка коллагена)

Разрушение тканей под действием растущих кристаллов льда при замораживании вызывает гибель организма. Для защиты тканей от разрушения холоднокровные животные накапливают в своём организме вещества, которые препятствуют образованию ледяных кристаллов

Видео: Антифриз лягушек

Вопросы.
  1. В чём различие способов защиты от промораживания у холоднокровных и теплокровных животных?
  2. Устойчив ли организм человека к глубокой заморозке?

Органы

Организм состоит из органов. В состав каждого органа входят различные типы тканей. Без некоторых органов животные способны жить, но общая жизнеспособность организма при утрате органа (ноги, почки) понижается. Без некоторых органов (мозга, сердца, печени) жить невозможно. Вместо печени или сердца хирург может подключить к телу пациента искусственный аппарат, но состояние пациента можно будет назвать живым только формально. Незаменимым органом является внутренний скелет – основа тела всех позвоночных организмов

Видео: Скелет позвоночных

Вопросы.
  1. Из каких тканей состоит рука человека?
  2. Зачем крысе хвост?
Физиологические функции

Анатомия изучает строение организма, его органов, гистология – строением тканей, цитология – строением клеток; физиология занимается функциями частей организма – тем, какое значение они имеют для живого тела. Все эти науки тесно связаны и образуют единую дисциплину – функциональную морфологию органов,тканей и клеток, исследования в рамках которой помогают понять, как и зачем возникла та или иная морфологическая структура

В течение рабочей недели организм (прежде всего – нервная система) отчасти истощается от напряжения, «силы тают», и люди нетерпеливо ждут кратковременного отдыха, смены занятий. Однако в выходные дни смене занятий часто препятствует погода

Видео: Погода в выходные

Задание для городских жителей Средней полосы РФ. Составьте простой календарь погоды, определив число дождливых дней в течение недели. Лучше всего сделать это весной или осенью – в эти времена года выпадает больше осадков. Проверьте, зависят ли дожди от дня недели?

КРОВЬ И КРОВООБРАЩЕНИЕ

Лимфатическая и кровеносная системы

Лимфатические сосуды несут лимфу – жидкость, в которой много жиров, предназначенных для питания клеток. Лимфа прозрачна, поскольку в ней очень мало красных кровяных телец

Лимфатические капилляры отфильтровывают из вен ядовитые вещества и передают их по лимфатическим сосудам в лимфатические узлы, где эти вещества обезвреживаются, после чего очищенная лимфа возвращается в вены

Кровь обеспечивает непрерывное снабжение каждой клетки организма питательными веществами и кислородом, и при этом выносит продукты жизнедеятельности клеток, например, углекислый газ. Чтобы сердцу не было трудно проталкивать кровь по сосудам и капиллярам, кровь не должна быть слишком густой; поэтому животные, как и человек, пьют воду

Видео: Как пьют слоны

Вопрос. Почему слоны пьют так много воды?

Видео: Водный баланс крови верблюдов

Вопросы.
  1. Как эритроциты верблюда реагируют на сгущение крови?
  2. Почему эритроциты реагируют именно так?
  3. Какую жидкость труднее прокачивать по трубе – воду или нефть? Почему?

Подсказка. Вязкость (внутреннее трение) – способность жидкостей оказывать сопротивление попыткам переместить одну их часть относительно другой. Вязкость жидкости определяется взаимодействиями между молекулами, а при наличии в жидкости каких-либо телец – и взаимодействием молекул жидкости с поверхностью телец; оно тем сильнее, чем больше поверхность тельца

Эритроциты и лейкоциты

Плазма крови содержит воду, гормоны, питательные вещества (углеводы, жиры, белки), соли, витамины, фибриноген – белок, отвечающий за свёртывание крови при поранении. Плазма также несёт клетки крови – эритроциты (красные тельца) и лейкоциты (белые). Лейкоциты поддерживают клеточный иммунитет организма

Видео: Фагоцитоз у лейкоцитов. Русскоязычный комментарий к видеофрагменту

Вопросы.
  1. Как лейкоцит обнаруживает посторонние частицы, попавшие в кровь?
  2. Что означает «поляризованность» нейтрофила?
Иммунитет

Защиту организма от инфекций обеспечивают белые клетки кровяной плазмы и лимфы. Они поедают возбудителей заболеваний – бактерии и вирусы. «Съедобность» возбудителя повышается под действием антител – особых веществ, которые выделяют лимфоциты. Переболевший человек, как правило, сохраняет пожизненный иммунитет против перенесённого заболевания. Однако стойкий иммунитет вырабатывается не всегда

Вопрос. Что нужно и чего не следует делать, чтобы не заразиться холерой?

Движение крови и лимфы

Главный орган, непрерывно движущий кровь и лимфу по сосудам, – сердце. Когда сердце останавливается, клетки мозга перестают получать кислород – и наступает гибель. Поэтому постоянное движение крови – необходимое условие жизни организма. Для любого животного жизненно важно количество крови, циркулирующее по сосудам. Поэтому, на первый взгляд, странно выглядит своеобразное «расточительство крови» некоторыми животными

Видео: Необычное обращение с собственной кровью у ящерицы

Вопрос. Что заставляет ящерицу столь «безрассудно» тратить драгоценную кровь?

Ответ. Стремление сохранить жизнь

Давление крови в сосудах

Кровяное давление у здорового человека не должно быть ни слишком высоким, ни слишком низким. Давление зависит от состояния сосудов и частоты сокращений сердца (ЧСС) – пульса

Видео: Пульс у животных

Вопрос. Зачем у спортсменов измеряют пульс и давление крови перед тренировкой (например, забегом) и после неё?

Ответ. Значительное увеличение ЧСС и давления говорят о физиологической неустойчивости организма к высоким физическим нагрузкам

Первая помощь при кровотечениях При несчастном случае необходимо немедленно вызвать скорую помощь. Однако до прибытия врача пройдёт время, поэтому первые меры по спасению нужно оказать немедленно: прижать артерию и наложить жгут. Действия могут быть различными в зависимости от места кровотечения, например, бедра или руки

Вопросы.
  1. В артериях всегда течёт артериальная кровь, а в венах – венозная. Правильно?
  2. Как отличить артериальное кровотечение от венозного?
  3. Если бы у вас в школе ввели элективный курс (факультатив, добровольные уроки) по доврачебной помощи, был бы он для вас интересен?
О действиях при утоплении, переломе кости, сотрясении мозга, электрическом шоке, эпилептическом припадке, проглатывании постороннего предмета, ожоге, как перевернуть бесчувственное тело с живота на спину или наоборот, можно узнать из книги «Атлас добровольного спасателя»

ДЫХАНИЕ

Дыхательные движения

Вдох у человека и других млекопитающих происходит при сокращении межрёберных мышц и диафрагмы: грудная клетка расширяется – и лёгкие втягивают воздух, как насос. При расслаблении мышц объём грудной клетки уменьшается – и животное выдыхает воздух. Поэтому воздух поступает в лёгкие при вдохе и удаляется при выдохе

Мышцы птиц во время полёта требуют много больше кислорода, чем мышцы млекопитающих при беге. Поэтому, хоть дыхательные движения птиц такие же, как у млекопитающих, птичьи лёгкие вентилируются непрерывно

Видео: Дыхание горного гуся

Вопросы.
  1. В чём отличие красных мышц от белых?
  2. Какие мышцы у курицы белые, а какие – красные? Почему? Зачем?
Газообмен

При газообмене клетки получают от эритроцитов крови кислород и выделяют отходы своей жизнедеятельности (углекислый газ и другие вещества), которые растворяются в плазме крови

Вопрос. Почему кислород переносят эритроциты, а углекислоту – плазма? Ответ. Потому что углекислый газ хорошо растворяется в воде – основном веществе, составляющим плазму, а кислород мало растворим. Поэтому для переноса кислорода необходим специальный белок – гемоглобин, обладающий сродством к кислороду – способностью его связывать, а для удаления углекислоты достаточно плазмы

Видео: Дыхание кашалота

Вопросы.
  1. Какие отличия кашалота от человека позволяют ему нырять на глубину до 1 км – в царство холода, тьмы и высокого давления?
  2. Для чего кашалоту нырять так глубоко?
Влияние окружающей среды на дыхание

В отличие от закрытых систем, которые полностью изолированы от окружающей среды, как космические корабли и подводные лодки, живые организмы являются открытыми системами: в них постоянно поступают извне питательные вещества и кислород, от которых клетка получает «строительный материал» и энергию. Когда воздух содержит мало кислорода, человек и другие млекопитающие способны разными способами адаптироваться к этому дефициту, но человеческие возможности не безграничны

Видео: Горная болезнь

Видео: Кессонная болезнь

Вопрос. В чём общие черты горной и кессонной болезней?

Гигиена воздуха

О том, что воздух городов и индустриальных посёлков вреден для всего живого, сказано много. Поэтому, не повторяясь, обратим внимание только на одну проблему – высокое содержание в воздухе радона

Вопрос. Что вы будете делать, если вам определили помещение в цокольном этаже для проведения постоянных занятий с детьми?

Первая помощь при нарушении дыхания

Как быстро извлечь инородное тело из дыхательных путей младенца

Ремарка. Если в доме живёт маленький ребёнок, нужно постоянно следить, чтобы мелкие предметы были для него недоступны. Вроде бы, это простое правило всем известно, но соблюдается не всегда. Дитя может проглотить, например, аккумулятор-таблетку. Если «таблетку» не извлечь, его металлическая оболочка растворится в желудке под действием соляной кислоты – и химически активные вещества аккумулятора поступят в кровь

Почему пострадавшие реже умирают, если лежат на животе

Ремарка. При трагическом происшествии в Москве в концертном зале «Норд-Ост» множество людей погибло только потому, что их, находящихся без сознания, вовремя не перевернули на живот

ПИЩЕВАРЕНИЕ

Питательные вещества

Животных обычно разделяют на плотоядных и растительноядных. Это разделение условно: многие хищники с удовольствием поедают траву. Кто не знает о пристрастии домашних зверей к мучным изделиям? Редкие травоядные откажутся от птичьего яйца. Не удивительно: мама вскормила их молоком – продуктом своего животного произведения. Смешанное питание полноценно: в организм поступают разнообразные вещества, нужные животному для поддержания жизни и рождения потомства. Человек, как и многие другие млекопитающие, истинно всеяден

Видео: Смешанное питание бегемотов

Вопрос. Что едят домашние ручные крысы?

Обмен веществ

Метаболизм или обмен веществ – совокупность протекающих в живом организме химических превращений, обеспечивающих их рост, жизнедеятельность, постоянный обмен веществом (пластический обмен) и энергией (энергетический обмен) с окружающей средой

Видео: Сбалансированное питание муравьёв-листорезов

Вопрос. Какого рода экологическая взаимосвязь характерна для листорезов?

Поджелудочная железа, кишечник и печень

Желудок, кишечник, печень и поджелудочная железа тесно связаны между собой выполнением общей функции – переваривания пищи – расщепления сложных молекул на фрагменты, которые затем поступают в кровь и подаются клеткам на пропитание

Видео: Пищеварение питона

Вопрос. Что скрывается за словом «организм»?

Гигиена питания

Вымытый продукт чист, но только с поверхности. Гигиена питания требует также, чтобы продукты не содержали веществ, которые способны нанести вред организму: консервантов, искусственных красителей, вкусовых добавок, остатков удобрений и многого другого, не нужного клеткам человеческого тела, и чего, соответственно, не следует есть

Практическая работа по гигиене питания

Ремарка. Как показал опыт, дети относятся к выполнению этой работы с интересом

Нормы питания

Недостаток или избыток того или иного вещества в рационе человека одинаково вредны и вызывают такие заболевания, как, например, мочекаменная болезнь и подагра

Вопрос. Что такое «отложение солей»? Найдите информацию

ВЫДЕЛЕНИЕ

Образование мочи

В почках, благодаря своеобразному строению петли Генле – основной структурной единицей почки - первичная моча, содержащая большое количество воды, превращается в концентрированную вторичную мочу, которая выводится из организма

Вопрос. Какой морфо-физиологический принцип используется при работе петли Генле?

Ответ.

ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ

Значение кожи

Кожа – граница организма; она контактирует с внешней средой. Кожа защищает организм, обладает чувствительностью, регулирует количество получаемого и выделяемого тепла, формирует волосы (шерсть), ногти (когти, копыта, рога). Важность кожи определяет необходимость ухода за ней, что прекрасно понимают все животные

Видео: Водные процедуры японских макак

Вопрос. Как человек ухаживает за кожей? Попробуйте связать ответ с проблемой гигиены питания

Постоянство температуры тела

Человек, звери и птицы поддерживают температуру тела на постоянном уровне; понижение или повышение температуры – один из признаков заболевания. Холоднокровные животные также способны регулировать свою температуру, греясь на солнце или охлаждаясь в тени. Быстро летающие насекомые повышают температуру тела за счёт работы мышц: например, бабочка-бражник во время полёта способна разогреваться до 45◦С. С помощью приборов, чувствительных к инфракрасному свету, тёплое существо можно видеть в темноте

Видео: Тепловидение

Вопрос. Какими способами согревается человек?

Закаливание организма

Закаливание – комплекс процедур, направленных на повышение устойчивости организма к переохлаждению или перегреванию. Это – тренировка тела, но не лечение, и к медицине отношения не имеет. Для людей, которым угрожают болезни органов дыхания или кровообращения, закаливание может быть опасно

Видео: Огнеходцы

Ремарка. Умение ходить босиком по огню – результат не закаливания, а соблюдения простого химического принципа: что-то горит только в присутствии кислорода. Огнеходцы измельчают угли до размеров горошин и при ходьбе по ним очень плотно прижимают к ним подошвы. Кислород не поступает в область контакта ноги с углем – и кожа не горит. Нельзя мыть ноги перед огнехождением и после него; нельзя остановиться: на углях не стоят, – по ним ходят и бегают, не поднимаясь на цыпочки. Принцип прост, но до всего простого нужно догадаться

Гигиена одежды

Есть поговорка: «Чистота – залог здоровья», которой следуют не только человек, но и другие животные

Видео: Гигиена «одежды» у птиц

Вопрос. Комментатор видеофрагмента упомянул «вшей, которые грызут перья». Может ли вошь грызть? Почему?

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ

Работа и утомление мышц

Скелет нужен, чтобы сохранять форму тела; к скелету прикреплены мышцы, с помощью которых тело движется. При увеличении нагрузки мышцы работают более активно, но только до определённого предела, после чего наступает утомление – мышцы требуют отдыха для удаления продуктов обмена, затрудняющих работу

Видео: Как грифы избегают излишнего утомления

Вопросы.
  1. Зачем грифы, как было сказано в комментарии к видеофрагменту, «присматривают друг за другом»?
  2. Зачем первобытные люди, как можно уверенно полагать, следили за грифами?
Ответы.
  1. Содержится в комментарии к видео
  2. Древние люди, как и наши современники, были всеядны; они поедали и тела павших животных. Комментатор ошибся, сказав, что падаль издаёт отвратительный запах. Нет: в африканской саванне мясо не успевает протухнуть, – его быстро съедают. В конце концов, люди сейчас едят мясо, которое неизвестно, сколько, где и как хранилось, – чем оно отличается от падали?
Физические упражнения

Физкультура нужна, чтобы стать ловким; это никогда не помешает. Упражнения с мелкой моторикой (например, выработка почерка у детей), – разновидность физкультуры, – нужны для уверенного владения рукой, что необходимо для многих профессий. Уместно вспомнить, что в двигательных центрах головного мозга нейроны, управляющие движениями руки, занимают столько же места, сколько и клетки, ответственные за движения мышц головы. Это прекрасно сознавал Харменс ван Рейн Рембрандт. Художник, живший в XVII веке, не мог знать основ современной нейрофизиологии, однако на портретах его работы изображение рук играет не меньшую смысловую роль, чем изображение лица. Также вспомним, что человек изъясняется не только словами, а и мимикой лица и жестами рук

Видео: Физическая подготовка орангутанов

Вопрос. Что такое «игра»?

Ответ. Игра – это тренировка, т. е. выработка навыков, которые могут пригодиться впредь

Управление движением

Человек, как все животные, живёт, пока двигается

Задание. Сделайте фильм о движениях бегущего человека. Опишите последовательность движений, изменение формы и положения ног и рук; это можно сделать покадровой прорисовкой силуэта

РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА

Развитие зародыша и плода

У человека пол детей определяется генетически: ядро зиготы содержит две X хромосомы у будущих самок, X и Y – у самцов. Белки, созданные клетками на основе этих хромосом, вызывают развитие половых желёз, которые вырабатывают гормоны, заставляющие организм стать либо самкой, либо самцом. Определение пола может и не зависеть от хромосом

Видео: Определение пола у крокодилов

Вопрос. Что такое половой диморфизм? Объясните, какие признаки психологии отличают женщину от мужчины

Забота о потомстве

У большинства позвоночных животных маленькое существо, появившееся на свет, не способно к самостоятельной жизни; ему ещё предстоит развиваться и расти. Заботу о детях берут на себя взрослые: у разных видов – оба родителя, или только самки, или только самцы

Видео: Уникальное явление – беременный самец

Вопрос. Кто из родителей заботится о потомстве у медведей? У волков?

Развитие человека после рождения

Люди развиваются долго: для начала – 20-25 лет. Продолжительность развития определяется головным мозгом, который у человека относительно массы тела больше, чем у других млекопитающих, а нейроны более чем другие клетки тела, требуют времени для роста и формирования межнейронных взаимодействий

По ходу жизни развивается и психика человека. Люди – общественные существа, поэтому для полноценного развития им нужен коллектив, – не формальный, а настоящий, с доброжелательностью, взаимным вниманием и поддержкой. При выполнении ряда условий совокупность людей имеет возможность стать гражданским обществом. Отклонения (девиации) психики часто говорят о том, что в детстве человеку не хватило доброго внимания со стороны окружающих

Задание. Предложите классу случайным образом составленную выборку газетных статей. Попросите каждого школьника (или каждую пару) в двух-трёх фразах изъяснить, что они усвоили из прочитанного: какой смысл заложен в предложенной им публикации. Что нравится, и что – нет. Потом дети смогут определить, что хорошо для человека, а что – плохо

ОРГАНЫ ЧУВСТВ И ВОСПРИЯТИЕ

Сколько у нас чувств?

Считается, что у человека, как и у других животных, пять физических и химических чувств: зрение, слух, осязание (возможно, к осязанию следует добавить чувство боли), обоняние, вкус. Числом «пять» чувства человека не ограничиваются. Иначе как быть с чувством времени? У человека, как и у других животных, есть и ещё одно, седьмое чувство – магнитное. Многие люди обладают способностью определять верное направление без компаса; они никогда не заблудятся в лесу

Видео: Чувства собаки

Вопрос. Какие чувства позволили собаке через несколько месяцев вернуться домой?

Зрение

Глаза – органы физического чувства: они воспринимают свет – электромагнитное излучение. Глаза позволяют видеть предметы, которые отражают свет. У многих животных диапазон зрительного восприятия выше, чем у человека. Поскольку свойства света зависят от химического состава отражающего вещества, то запах, оставленный другими существами, можно не только нюхать, но и видеть

Видео: Зрение игуан

Глаза многих животных имеют тапетум – блестящую «сеточку», расположенную за сетчаткой и отражающую свет, благодаря чему сетчатка воспринимает свет дважды, отчего острота ночного видения повышается

Видео: Тапетум

Вопрос. Почему у человека нет тапетума?

Ответ. Потому что природа экономна и стремится избавиться от ненужных частей организма. Тапетум человеку не нужен: нормальный человек ведёт дневной образ жизни, а по ночам спит

Вопрос. Почему природа экономна?

Ответ. Потому что формирование любой части тела связано с затратами энергии и веществ. Поэтому наличие неработающих частей тела невыгодно

Слух

Ослабление и даже потеря слуха в преклонном возрасте не являются жизненной преградой для человека. Много хуже, если слух нарушен с детства: ребёнок, не способный воспринимать человеческую речь, не может научиться говорить; немота начинается с потери слуха. Громкость звуков, воспринимаемых ухом, влияет на состояние нервной системы и всего организма: человек чувствует себя угнетённым, если его поместить в камеру, непроницаемую для звуков. Громкий шум действует равно отрицательно

Вопрос. Что можно сделать для снижения шумового загрязнения в городе?

Ответ. Ограничить подачу звуковых сигналов автомобилями

Обоняние

С помощью химических сигналов, воспринимаемых носом, можно передавать информацию

Видео: Обоняние волка

Вопрос. Используют ли люди запах для общения между собой?

ПОВЕДЕНИЕ И ПСИХИКА

Наука о психике и поведении

Психика есть даже у рыб. Один случай: стаю из трёх десятков маленьких рыб (самцов обыкновенных гуппи) отсадили в отдельный аквариум в надежде отобрать для получения дальнейшего потомства наиболее эффектно выглядящих особей; самок в аквариуме не было. Вопреки надеждам, самцы повели себя необычно: собрались в плотный клубок в углу аквариума, отказались есть любой предложенный им корм и в короткий срок все погибли. С ними случился массовый психоз, основанный на взаимном подражании и внушении: все молодые гуппи повели себя одинаково, что и закончилось для незадачливого рыбовода печалью

Психику человека угнетают не только необычные жизненные ситуации, из которых трудно найти выход, не только слишком низкая или чересчур высокая громкость воспринимаемых звуков, но и созерцание окружающей среды, где не на чем остановить взгляд: пример – типовая застройка городов

Вопрос. В каком окружении глаза не устают смотреть?

Возможные Ответы. В том окружении, которое создано с любовью и фантазией. Там, где формы и цвета не повторяются. Вблизи церковных храмов. В дачных посёлках. На лугу и в цветнике. В саду и в лесу. В горах. У реки и у костра. Перед аквариумом. При общении с добрыми знакомыми зверями. В картинной галерее

Речь и мышление

Звуки, которые издают разные животные, содержат смысл – передают информацию

Видео: Общение птиц разных видов

Вопросы.
  1. Какие слова в человеческой речи не несут смысловой нагрузки, засоряют речь?
  2. Как избавиться от этих слов?
Характер и личность

Характер человека – это внешнее проявление его личности, – того, что отличает его от других людей. Некоторые черты характера могут врождёнными, многие формируются под действием обстоятельств, с которыми человек сталкивается в течение жизни, какие-то черты (например, любопытство, с которым дети приходят на свет) могут быть утрачены с возрастом

Вопрос. Приходилось ли вам бывать в других городах, странах? Постарайтесь определить, чем отличаются люди, которые там живут, от тех, кто окружает вас с детства

Рефлекс

Рефлексы могут быть безусловными (врождёнными) и условными (приобретёнными). Безусловный рефлекс прост, с ним приходят на свет, им нельзя сознательно управлять: рука непроизвольно отдёргивается от источника боли, при виде пищи выделяется слюна, детёныш обезьяны хватается за шерсть матери, чтобы не упасть, пока та перемещается по дереву, птенец ломает скорлупу яйца, чтобы выйти в открытую жизнь

Условный рефлекс или привычка – это неосознанная физиологическая или поведенческая реакция на какое-либо воздействие, условие, неоднократно повторявшееся в течение жизни особи. На условных рефлексах основана дрессировка

Условный рефлекс в ходе эволюции может переходить в безусловный: приобретённое становится врождённым. Иначе как бы детёныши млекопитающих с первого дня жизни могли бы знать о материнском молоке?

Видео: Рефлекс притворяния

Вопрос. Притворная смерть – рефлекс условный или безусловный? Обоснуйте ответ

Головной мозг

Это наиболее сложная часть центральной нервной системы, отвечающая за анализ разнообразнейшей информации и принятие соответствующего решения

Видео: Защита ржанкой своего потомства

Задание. Составьте схему, отражающую последовательность событий, вызывающих поведение ржанки:
  1. Зрительный нерв передаёт головному мозгу сигнал от глаза: «Хищник находится далеко»
  2. Головной мозг включает программу врождённого рефлекса «Притворись раненым и беги»
  3. Глаз воспринимает сигнал о приближении возможной опасности
  4. Птица возвращается к своему гнезду
  5. Зрительный нерв передаёт сигнал от глаза в затылочные доли головного мозга
  6. Головной мозг приказывает: «Перестань притворяться»
Вегетативная нервная система

Эта система нервных элементов иначе называется автономной (см. рис. в конце указанной веб-страницы), поскольку её работа не зависит напрямую от центральной НС

Задание. Рассмотрите схему, предложенную на веб-странице, и скажите, к каким последствиям может привести нарушение работы вегетативной НС

НЕЙРО-ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Регуляция функций

Организм животного устроен сложно. Необходимо, чтобы все органы и системы органов работали слаженно. Для эффективного действия органов нужны регуляторные системы, объединяющие организм в единое целое. К числу регуляторных систем относятся нервная и гуморальная, действующие посредством нервных импульсов и гормонов

Видео: Насекомые и роботы

Пояснение к видеофрагменту. Информация от разрозненных чувствительных нервных окончаний поступает в анализатор, который обобщает полученные сведения и составляет из них единую картину восприятия, после чего организм способен адекватно реагировать на внешнюю ситуацию. Поэтому говорят, что животное слушает ушами, а слышит – мозгом

Вопрос. Где у насекомого «уши»?

Как говорил Дерсу Узала, «Глаза есть, а посмотри нету». Кто не верит в различие между смотрением и вИдением - пусть убедится, что это различие существует

Железы внутренней секреции и гормоны

Гормоны – действующие вещества гуморальной системы. Они выделяются железами внутренней секреции (иначе – эндокринными железами) и регулируют функции многих частей организма. Пример эндокринных желёз – надпочечники; они выделяют гормон адреналин, который вызывает возбуждение нервной системы

Задание. Узнайте о причине и механизме возникновения опасного заболевания – сахарного диабета, который тоже имеет гормональную природу, но иного характера

Нарушения нейрогуморальной регуляции

Недостаток или избыток того или иного гормона в крови вызывают заболевания. Частой причиной нейрогуморальных нарушений является дистресс – затянувшийся стресс. От стресса можно избавиться разными, иногда весьма странными способами

Вопрос. Какой способ избавиться от стресса, пока он не перешёл в дистресс, предпочли бы вы?

Наркотики

Эти вещества вызывают оцепенение, в частности, нечувствительность к боли. Сильно действующие наркотики вызывают галлюцинации – сон наяву, когда человек смотрит на одно, а видит иное

Видео: Наркотические пристрастия кошек

Вопрос. Какие признаки наркотического опьянения вы заметили у кошек?


9 класс


ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ


Преподавание общей биологии в школе затруднено различным построением существующих учебников: одни авторы начинают с молекул и заканчивают экосистемами, другие, наоборот, излагают предмет, начиная экологией и заканчивая молекулярной биологией. Оба подхода равноправны, однако учитель попадает в затруднительное положение: кто-то из детей располагает одним учебником, кто-то другим, а некоторые обоими учебниками сразу. Следовательно, учителю приходится изучать наличие учебников общей биологии в каждом классе и давать задания в индивидуальном порядке. Такова изменчивая жизнь

ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ И СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ

Определение жизни

Основные признаки живого:
  1. строение на основе белков и нуклеиновых кислот
  2. обмен веществ
  3. размножение
  4. саморегуляция (гомеостаз)
Вирус иммунодефицита человека. Видео: Действие вируса. Русскоязычный комментарий к видеофрагменту

Вопрос. Вирусы – живые или нет?

Углеводы

Углеводы состоят из атомов углерода, водорода и кислорода. Клетки используют эти вещества как питательные (крахмал, гликоген), для механической защиты (целлюлоза, лигнин, хитин) или в качестве антифриза (глицерин)

Видео: Антифриз у черепах Вопросы помещены в конце видеофрагмента

Липиды

Эти вещества нерастворимы в воде. Это свойство (гидрофобность) даёт возможность разным формам липидов играть в организме различные роли: фосфолипиды являются структурной основой клеточных мембран, воск покрывает поверхность тел насекомых и листьев растений, жир животные запасают как резерв пищи

Видео: Значение жира для бурого медведя

Вопрос. Как человек запасает энергию?

Цитоплазма

Обязательная часть клетки, заключенная между поверхностной мембраной и ядром, – цитоплазма. Это - золь, который состоит из жидкости и взвешенных (но не растворённых!) в ней частиц: разнообразных молекул и органоидов

Лабораторная работа. Наличие свойств золя у жидкости

Видео: Митохондрии

Вопросы.
    1) В чём сходство и различие митохондрий и хлоропластов? 2) Почему митохондрии красные?
Строение и функции клеточного ядра

В клетках эукариот есть ядра, в клетках прокариот их нет. С этим обстоятельством связана более эффективная работа генома эукариот: главный процесс, происходящий в ядре – синтез РНК на основе ДНК и требующий высокой точности копирования молекул. Внутри ядра этот процесс защищён от воздействия многочисленных веществ цитоплазмы ядерной мембраной, непроницаемой для «посторонних»; в прокариотических клетках такой защиты нет. Возможно, именно по этой причине прокариоты в течение миллиардов лет своего существования не смогли образовать многоклеточный организм

Видео: Митохондрии. Комментарий к видео

Задание. Сосчитайте, сколько разных событий должно произойти для того, чтобы лейкоцит проник из крови в лимфу через эндотелий?

Дифференцировка и интеграция клеток

В ходе развития зиготы происходит дифференцировка дочерних клеток на нервные, мышечные, эпителиальные, клетки костной ткани и другие. Все они содержат одинаковый набор генов, унаследованный от зиготы, однако все имеют разное строение и выполняют различные функции, слаженную работу которых определяет организм

Видео: Формирование птичьего яйца

Вопрос. Что происходит внутри яйца после его откладки?

ОСНОВЫ БИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ

Способы размножения организмов

Бесполое размножение, в отличие от полового, происходит без участия половых клеток

Видео: Вегетативное размножение актиний

Видео: Гермафродиты

Вопрос. Гермафродитизм – половое размножение или бесполое?

Ответ. Конечно, половое

Задание. Приведите примеры:
  1. Вегетативного размножения у растений
  2. Гермафродитизма у растений
Ответы.
  1. Размножение частями организма (побега, мицелия), развитие из спор у грибов и низших растений
  2. Однодомные растения
Размножение грибов и растений

Каждый вид стремится увеличить площадь своего жизненного пространства и остановится только тогда, когда какой-либо живой или косный фактор воспрепятствует его распространению

Видео: Споры гриба

Видео: Семена растений

Вопрос. Чем спора отличается от семени?

Ответ. Спора – это клетка, а семя состоит из многих клеток

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

Биология до эволюционизма

Задолго до того, как сформировалась эволюционная биология, любопытные люди обращали внимание на окаменевшие остатки незнакомых живых существ. Окаменелости образовались многие миллионы лет назад благодаря тому, что погибшее существо падало в воду, где его ткани постепенно превращались в камень: заключённый в них углерод замещался кремнием. Любопытство заставляло людей собирать остатки растений и животных, заключённые в камни, составлять из них коллекции. Постепенно стало очевидным, что существа, жившие когда-то, с ходом времени становились всё более похожими на современные живые формы. Так зародилась наука палеонтология

Видео: Палеонтология

Вопрос. Как может ископаемое перо свидетельствовать о том, что его обладатель был способен летать?

Ответ. Маховое перо должно быть асимметричным: его стержень (соответственно, и центр тяжести) смещён к переднему краю. Только при соблюдении этого условия перо становится устойчивым при обтекании его потоком воздуха. В противном случае возникает флаттер – трепетание, при котором оперённое крыло не способно создавать подъёмную силу; как и при конструировании крыльев летательных аппаратов, летающие живые существа избегают флаттера за счёт перераспределения массы относительно центра приложения сил – стержня пера

Зарождение эволюционных идей

По мере развития палеонтологии возникало всё больше вопросов: как и почему образовалось всё живое, которое окружает нас, и без которого мы не можем существовать, какие принципы, известные нам из других наук, определили облик живых существ, вымерших и современных

Видео: Деревья и древесина

Вопросы.
  1. Зачем растению ствол?
  2. Почему древесина образовалась только тогда, когда растения оказались на суше?
Ответы.
  1. Ствол поддерживает тяжёлую крону, которая осуществляет фотосинтез. Чем выше ствол – тем больше света получает древесное лесное растение
  2. В воде древесина не нужна: растение поддерживает выталкивающая (Архимедова) сила, которая тем больше, чем больше газа содержат ткани
Основные положения теории Чарлза Дарвина

Идея естественного отбора проста: среди потомков (спор, семян, личинок, детёнышей) далеко не все доживают до взрослого состояния и порождают следующее поколение. Потомки похожи на родителей (это – наследственность). Потомки чем-то отличаются от родителей и друг от друга (это – изменчивость). Наследственность, изменчивость и избыточное размножение, вызывающее борьбу за существование – конкуренцию, приводят к постепенному изменению облика существ в чреде поколений – эволюции. Одна из причин, которые определяют вероятность оставления потомства – конкуренция за пищу, за территорию, за партнёра по продолжению рода

Видео: Конкуренция птиц за территорию

Видео: Колония крачек

Вопрос. Какое значение заключено в словосочетании «борьба за существование»?

Ответ. Три значения, три разных смысла:
  1. конкуренция с особями своего вида
  2. конкуренция с другими видами
  3. сопротивление неблагоприятному воздействию места обитания
Критерии вида

Как отличить один вид от другого? Обычно на этот вопрос отвечают так:
  1. особи вида не скрещиваются с особями других видов (генетический критерий)
  2. близкие виды населяют удалённые друг от друга территории (географический К.)
  3. каждый вид отличается от других строением тела (морфологический К.)
  4. вид занимает специфическую экологическую нишу (экологический К.)
  5. вид отличается поведением и физиологией особей
Сейчас известно много более миллиона видов живых существ. Применить к каждому из них все пять критериев невозможно. Поэтому главным критерием вида является третий – морфологический, в чём убеждают все определительные таблицы; нуклеотидные последовательности генов – тоже морфологический признак

Видео: Строматолиты

Вопрос. Строматолиты – это вид или нет?

Ответ. Конечно, нет. Строматолит – вообще не организм, а колония бактерий

Видообразование

Новый вид появляется, когда существу предоставляется возможность занять свободную экологическую нишу

Видео: Игуана

Видео: Галапагосские острова

Вопрос. Что такое экологическая ниша?

Ответ. Экониша – это профессия вида: где и как он живёт

Образование новых групп существ

Палеонтология знает множество примеров появления новых флор и фаун в истории земной биосферы. Один из разнообразнейших примеров – возникновение вендских многоклеточных животных (венд, или эдиакарий, – период позднего докембрия)

Видео: Древнейшие многоклеточные

Комментарий. Многие вендские животные были странно устроены: правая и левая половины их тела были сдвинуты друг относительно друга на половину сегмента; это т. н. симметрия скользящего отражения

Доказательства эволюции

Палеонтологические данные – лучшее свидетельство реальности эволюции: с ходом времени появлялись всё более сложные живые существа, лучше приспособленные к переменчивым условиям среды обитания

Видео: Значение первых перьев

Комментарий. Часто говорят, что первой птицей был археоптерикс, однако это мнение устарело. Во-первых, археоптерикс не был птицей, хотя обладал перьями и способностью к планирующему полёту. О последнем говорит то, что у него не было киля на грудине, к которому прикреплялись бы грудные мышцы, – следовательно, совершать взмахи крыльями археоптерикс не мог. Кроме того, у археоптерикса были зубы, рёбра в брюшной части позвоночника и хвост из многих позвонков, как у рептилий. Во-вторых, не был он и первым среди птицеподобных существ: похожие создания жили в одно время с археоптериксом

Задание. Вспомните строение скелета птицы. В какой части позвоночника находятся рёбра? Какие позвонки слиты воедино?

БИОСФЕРА

Предмет экологии

Организмы взаимодействуют между собой, образуя пищевые цепи, по которым передаются вещество и энергия. Цепи соединяются в пищевые сети

Видео: Сложность пищевой сети

Задание изложено в конце видеофрагмента

Влияние неживой природы

Физическая география и экология неразделимы, поскольку существа приспособлены к определённым ландшафтам

Видео: Роль огня в смене поколений ладанника

Задание. Растения, содержащие большое количество эфирных веществ, легко воспламеняются и сгорают. Их семена прорастают на освободившемся пространстве – и растительное сообщество восстанавливается; такие экосистемы называются пирогенными – возникшими от огня. Приведите пример пирогенного леса

Ответы.
  1. Сосняк
  2. Эвкалиптовый лес
Влияние других существ

Получать вещество и энергию от другого существа можно, не поедая его

Видео: Мутуализм и хищничество – медузы и водоросли

Задание. Восстановите пищевую цепь, показанную видеофрагментом

Многообразие живых сообществ

Природа севера и юга – разная: экологические системы состоят из организмов, сильно различающихся по экологическим особенностям

Видео: Тундра и лемминг

Видео: Лес

Видео: Саванна – аналог нашей степи

Видео: Краски пустыни

Видео: Апвеллинг

Задание. Распределите крупные экосистемы по земному шару в зависимости от географической широты. Каким образом на это распределение влияет море?

Биомасса

Популяции существ распределяются по трофическим уровням (ролям в экосистеме): продуценты, консументы первого и второго порядков, редуценты. Это самая обычная схема, но число уровней может быть больше или меньше. Важнейшей характеристикой трофического уровня является его биомасса – суммарная масса особей, составляющих уровень

Видео: Летучие рыбы

Вопрос. В каком случае численность особей в популяции становится ненормально высокой?

Ответ. При массовом размножении – вспышке численности. Пример с летучими рыбами – не массовое размножение; такая численность для этой рыбы обычна

Круговорот веществ в экосистемах

Круговорот веществ в экологической системе подобен кровотоку в организме: в обоих случаях части целого (экосистемы, организма) обмениваются веществами, необходимыми для жизни: биомасса переходит с низших трофических уровней на высшие. Популяции существ, составляющих каждый уровень, подобны отдельным органам

Видео: Мухи

Видео: Мухи и птицы

Видео: Выделение пади насекомыми

Задание. Нарисуйте схемы воображаемого круговорота веществ в экосистемах, представленных на видеофрагментах

Вопрос. Какими могут быть способы выноса веществ, накопленных экосистемой, за её пределы?

Ответ. Экосистема лишается части созданных ею веществ из-за миграций животных (птиц, насекомых – вспомните о саранче)

Вопрос. За счёт чего экосистема восстанавливает количество утраченных веществ?

Ответ. В случае саранчи – благодаря запасу семян продуцентов, сохраняющемуся в почве; после отлёта птиц – благодаря быстрому размножению консументов первого порядка – мух, множество которых плавунчики поедают перед отлётом

Смена экосистем

Последовательная смена живых сообществ на одном участке называется экологической сукцессией. Часто переход от одного сообществу к другому возникает после уничтожения первого из них каким-то воздействием: физическим (например, огнём, – тогда это пирогенная сукцессия) или биологическим (животными – зоогенная сукцессия)

Видео: Акация и слон

Вопрос. Смена травяной экосистемы на лесную с последующим восстановлением травяного сообщества – зоогенная или пирогенная сукцессия?

Ответ. То и другое: на первом этапе – пирогенная, на втором – зоогенная

БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК

Люди воздействуют на биосферу, не только уничтожая популяции существ, но и создавая новые, искусственные, которые менее устойчивы, поскольку культурные растения не выдерживают конкуренции с дикими и требуют постоянной помощи от человека

Искусственное восстановление природных экосистем

Вернуть природу в её исходное состояние можно с помощью пересадки молодых деревьев или высева семян, собранных в природе

Видео: Поиск семян

Вопрос. Кто из вас посадил дерево, кто вырастил траву?

Происхождение культурных растений

Человечество не способно существовать без созданных им сортов растений, которые дают пищу и многое другое

Вопрос. За какими культурными растениями ухаживаете вы, и зачем вы это делаете?



Назад | К общему указателю | На главную